用心做教师心得体会总结

用心做教师心得体会总结 <br />多年的农村教书生涯，让我习惯于寂寞，养成了读书的嗜好。每当夜深人静时，一个人坐在灯下，捧着一本书细细读来，别有一番滋味在心头。 <br />　　故人云：&ldquo;要知天下事，须读古人书。&rdquo;我对古书读得很少，自然也谈不到知天下事。却读了一些现代人的书，对现代的事倒也略知一二。其中大多是教育类书籍，从教育理论到实践都有涉猎，在这些书籍中，李镇西的《做最好的老师》让我受益匪浅，从他的教育故事中得到了启发，从他的思想中寻求着支柱&hellip;&hellip; <br />　　李老师所谓的&ldquo;做最好的老师&rdquo;，强调的是&ldquo;自己和自己比&mdash;&mdash;昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。&rdquo;也就是&ldquo;做最好的自己&rdquo;。这也是对李开复的《做最好的自己》观点的另一种解读，李开复告诫中国青年朋友&ldquo;人人都能成功&rdquo;，要&ldquo;选择自己的成功&rdquo;，运用&ldquo;成功同心圆&rdquo;法则均衡自己的价值观、态度、行为，从自信、自省、勇气、胸怀、理想、兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等方面发展自己、完善自己，成为一个最好的自己。李镇西老师则是站在教师的角度，来谈一个教师的做法。做最好的自己，不断地超越自己&mdash;&mdash;我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智&hellip;&hellip;&rdquo;他说：&ldquo;每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。&rdquo;他把想做一个&ldquo;最好的老师&rdquo;化为：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。对此，我想到了自己，太浮躁，不能安心地进行教育教学工作;有时，太拖拉，总是把今天的事拖到了明天;有时，也雄心勃勃，但总难坚持。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。 <br />　　李镇西老师说，&ldquo;童心是师爱的源泉&rdquo;，这就告诉我们，教育者应拥有一颗童心，才能真正走进学生的心灵，只有童心能够唤醒爱心，因为爱心滋润童心。回想自己的教学工作, 在教学工作中常有困惑与迷茫的时候&mdash;&mdash;究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的所作所为，我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调&ldquo;没有爱，便没有教育，在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心非智力因素是第一位的。&rdquo;他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切&ldquo;语重心长&rdquo;的教育都无济于事。 <br />　　李老师对&ldquo;优生&rdquo; 的培养和对&ldquo;后进生&rdquo;的思想改造也给我留下了深刻的印象。特别是他让&ldquo;优生&rdquo; 更优和引导&ldquo;后进生&rdquo;发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立&ldquo;我是有缺点的一个好人&rdquo;的道德自信的做法，让我深深折服。在教学中，我也总是能遇到让我气急败坏、大动肝火的学生。对于那些让人头疼的孩子李老师却是用&ldquo;科研&rdquo;的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，都当作科研课题来对待,把每一个&ldquo;难教儿童&rdquo;都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，以及必要的合理惩罚。总之，&ldquo;爱&rdquo;，&ldquo;理解&rdquo;，&ldquo;尊重&rdquo;，&ldquo;平等&rdquo;与&ldquo;责任&rdquo;在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。 <br />　　&ldquo;没有最好的老师，只有更好的老师&rdquo;， 虽然这个‘最好’永远达不到，但一...