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提升师德水平争做四有教师的心得

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提升师德水平争做四有教师的心得 <br />全面推进素质教育,切实强化师德教育。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 <br />  但倘若教师的人格品德、学识不高,缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性,试问:他将如何去履行他的天职,完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说:&ldquo;道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。&rdquo;由此可见,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。因此,教师以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂! <br />  教师的职业道德,应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来,主要体现在以下几点: <br />  第一要热爱教育事业 <br />  教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。&ldquo;育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多&rdquo;。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。 <br />  第二要热爱学生 <br />  教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:&ldquo;离开感情层面,不能铸造人的精神世界。&rdquo;是教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的&ldquo;我&rdquo;与&ldquo;你&rdquo;的关系,变成了&ldquo;我们&rdquo;的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小&ldquo;闪光点&rdquo;,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。&ldquo;爱&rdquo;要以爱动其心,以严导其行;&ldquo;爱&rdquo;要以理解、尊重、信任为基础;&ldquo;爱&rdquo;要一视同仁,持之以恒;&ldquo;爱&rdquo;要面向全体学生。&ldquo;金凤凰&rdquo;固然可爱,而&ldquo;丑小鸭&rdquo;更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找&ldquo;后进&rdquo;的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年,经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶清凉油,以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳,但他们,特别是后进生,因此会对老师心有感激,做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生,教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境,恢复他们的自信。 <br />  第三要学无止境 <br />  要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水。学海无涯,处于&ldquo;知识爆炸&rdquo;时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有&ldquo;一桶&rdquo;源源不断的&ldquo;活水&rdquo;。明代思想家黄宗羲曾说:&ldquo;道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。&rdquo;教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才...

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发布时间:2023-01-16 13:59:14 页数:9
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文章作者:U-43139

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