1.4 “分数王国”与“小数王国”精品课件（北师大版五下数学）

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北师大版数学五年级下册“分数王国”与“小数王国”情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习1\n绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com比一比,“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大?情境导入\n比一比,“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大?分数与小数的计数单位不同，不能直接比较，可以用画图比较，或者把分数化成小数，或者把小数化成分数，统一计数单位后再作比较。探究新知\n画图比较0.060.06=0.06\n将分数化成小数来进行比较把分数化成小数是根据分数与除法的关系,用分子除以分母,如果除不尽就根据“四舍五入”法按要求保留小数位数。=1÷20=0.050.05＜0.06,所以0.06＞。\n将小数化成分数来进行比较将小数化成分数来进行比较。把小数化成分数,先把小数改写成分母是10,100,1000,…的分数,再通分。0.06=,=＞,所以0.06＞。\n“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？0.50.750.875这是把分数化成小数。\n绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？这是把小数化成分数。\n把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同桌交流你的做法。4÷25=0.167÷4=1.75625计算结果能约分的要约成最简分数。\n1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。＞＞＜0.11.67课堂练习\n2.在方框内填上适当的分数。\n2.在方框内填上适当的小数。\n3.连一连。\n4.森林医生。2÷5=0.4=120=150\n1.分数与小数比较大小时,可以用画图法、分数化小数法、小数化分数法进行比较。2.小数化分数的方法:先把小数化成分母是10、100、1000……的分数,原来有几位小数,就在1的后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约成最简分数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n3.分数化小数的方法:利用分数与除法的关系,用分子除以分母化成小数。除不尽时,可以按要求保留一定位数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2022-05-25 11:13:28 页数：17

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文章作者：随遇而安

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