关于美术教师培训心得体会五篇（通用）

关于美术教师培训心得体会五篇 <br />　　关于美术教师培训心得体会(一) <br />　　8月5日在教育少年宫参加了为期三天的全市美术教师培训班，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学此文转自斐斐课件园理念，掌握富有创新的教育教学此文转自斐斐课件园方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。 <br />　　虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了三个讲座。根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。 <br />　　一、欣赏教学 <br />　　(一)、美术欣赏课的重要性 <br />　　美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，值得我们美术教师去研究。 <br />　　(二)、美术欣赏教学的要求 <br />　　1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、 语文知识的运用。4、让学生在科学理念里接受知识。 <br />　　(三)美术欣赏教学的方法 <br />　　1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进行文化素质教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。 3、在欣赏教学中体现自主性。 4、在欣赏教学中培养创造性。 <br />　　二、水墨画的教学 <br />　　(一)小学水墨画教学现状 <br />　　目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。 <br />　　(二)小学水墨画的教学方法 <br />　　1、跳出&ldquo;传统&rdquo;的方墙，在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。2、改变&ldquo;世俗&rdquo;的眼光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近&ldquo;大师&rdquo;的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进&ldquo;想象&rdquo;的空间，用童心创造一个奇妙世界。 <br />　　(三)水墨画的技法 <br />　　运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。 <br />　　三、折纸教学 <br />　　(一)折纸的作用 <br />　　折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。(二)折纸教学存在问题 <br />　　1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种形式，忽视了儿童主观能动性的发挥和能力的培养。 <br />　　(三)折纸教学的方法 <br />　　1、激发儿童对折纸活动的兴趣。 <br />　　a、精选折纸内容。b、让孩子体验成功，增强他们的学习自信心。 <br />　　2、折纸内容系统化、网络化 <br />　　3、教学方式多样化、科学化 <br />　　a、循序渐进、由易到难。b、分类归纳、提高效率。c、举一反三，激发创新。 <br />　　四、陶艺教学 <br />...