讲政治有信念心得体会大全2020

讲政治有信念心得体会大全2020 <br /> <br />讲政治有信念心得体会大全1 <br /> <br />通过此次专题学习，全体党员干部强化了党员意识，坚定了理想信念、提升了党性修养。党员们纷纷表示党课内容充实、专题事迹感人，一定好好总结学习内容，落到实处，学思践悟，为&ldquo;三农&rdquo;事业的发展，做好工作，做好服务。 <br /> <br />按照机关党委部署，以&ldquo;讲政治、有信念&rdquo;为主要内容，重点结合学习《党章》和__关于坚持中国特色社会主义&ldquo;三个自信&rdquo;、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神，从语用司工作实际出发，语用司在一季度开展了三次专题学习讨论和一次专题党课。具体总结如下： <br /> <br />一、先行一步，完善制度，加强支部建设 <br /> <br />1月份的专题学习会上，支部班子便制定了语用司党支部年度党建学习计划，重点要求围绕&ldquo;两学一做&rdquo;内容开展每月一次的例行学习。要求全司党员紧紧围绕&ldquo;两学一做&rdquo;学习教育，在每月一次的党支部学习活动、纪检例会上结合实际工作谈学习讲话和党章党规党纪的体会，进一步加强党风廉政建设，掌握廉政自律准则规定的&ldquo;四个必须&rdquo;&ldquo;四个支持&rdquo;，做到常年学习不间断。 <br /> <br />2月底，我司党支部启动了语用司全体党员&ldquo;两学一做&rdquo;学习教育，并将学习范围扩大到中国语文现代化学会和中国语文报刊协会。支部领导对学习内容的重要意义进行了阐述，对专题学习的形式和意义进行了强调，要求在&ldquo;两学一做&rdquo;学习教育上先学一步，扩大学习范围，进一步推进语言文字事业的发展。要战略性思考、系统性谋划、创造性操作，紧紧围绕党章和_系列重要讲话精神，认真学、反复学，围绕&ldquo;一个梦想、四个全面、五大理念&rdquo;，抓住做合格党员的关键，干事创业要敢作为、勤作为、善作为。同时对参加扩大学习的学会、协会提出进一步要求，一是重视语言文字工作中发现的问题，要和党中央保持高度一致，及时整改。二是充分发挥学会、协会的作用，参与司内工作的讨论，加快推进语言文字事业&ldquo;十三五&rdquo;规划中提到的&ldquo;一个攻坚、两个平台、三个阵地&rdquo;的重点工作。三是要采取专题学习和自学相结合的形式，深化学习再讨论，内化于心、外化于行;对参会的学会、协会提出积极开展二次学习要求，按计划不折不扣完成学习计划，做好学习总结。支委会带领全体同志对党章总纲部分内容、中国共产党廉洁自律准则进行了逐字逐句的学习，全体同志重温了入党誓词。 <br /> <br />二、围绕中心，迅速落实，深化专题学习 <br /> <br />3月的专题学习会上，党支部通报了机关党委&ldquo;两学一做&rdquo;学习教育实施方案和我司具体实施方案，在前两个月学习《党章》、__在_届中央纪委第六次全会上的讲话精神、《关于组织人事部门对领导干部进行提醒、函询和诫勉的实施细则》和袁贵仁同志、王立英同志近期讲话精神的基础上，进行第一季度&ldquo;讲政治、有信念&rdquo;专题学习。对《党章》和__关于坚持中国特色社会主义&ldquo;三个自信&rdquo;，实现中华民族伟大复兴的中国梦等重要讲话精神进行了学习讨论，并部署了自学和撰写学习心得任务。支部书记、司长姚喜双同志要求全体党员要认真学习两会精神，联系语言文字工作实际，认真学习_和其他中央领导同志在两会期间的重要讲话精神，学习贯彻其中关于教育与语言文字的重要讲话精神，学习《政府工作报告》、国家&ldquo;十三五&rdquo;规划纲要关于语言文字工作的新要求。支部副书记、副司长彭兴颀同志要求支部严格按照机关党委和我司制定的时间表，在引导、强化党员干部认真开展自学的基础上，结合语言文字业务工作认真开展相关专题的集中学习。每位党员干部都要自觉地学，要积极参与到支部的学习讨论，学思践悟，及时撰写学习总结、心得体会。 <br /> <br />三、深入基层，创新形式，拓展党课外延 <br /> <br />4月7日，我司在沧州开展&ldquo;两学一做&rdquo;活动暨&ldquo;京津冀语言文字事业协同发展研讨会&rdquo;。教育部机关党委副书记、纪委书记王家勤，北京市教工委书记韩俊兰、京津冀主管语言文字工作的领导李奕、闫国梁、韩爱丽，沧州市领导赵国权、贾发林、李丽华等参加活动。 <br /> <br />上午，语用司党支部一行来到河北沧县姜庄子村齐越先生的墓地，近距离感受老一辈无产阶级播音艺术家不畏艰难险阻，为党的播音事业奋斗终生的光荣历程。我司和当地干部群众、学校师生一起，缅怀齐越先生事迹，为松柏培土浇水，青少年学生...