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部编二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树第二课时教案

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4邓小平爷爷植树第二课时(一)复习旧知,导入新课 教师检查学生的识字情况,(出示词语卡片)学生认读生字,词语。学生开火车读生字并选一生词说一句话。把识字做为低年级语文教学的重点。(二)合作探究,深入研读1.课件出示第一小节。谁来读?你知道哪一天是植树节?(课件出示:“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。)  为什么说“1985年的植树节,是个令人难忘的日子”?请大家自己读读课文。2.品读第2-4自然段学生自读2-4自然段,画出描写邓小平爷爷植树的句子,教师根据学生回答,出示课件: (1)“只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。”可抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会,说说从这些词语中体会到了什么。(植树那么有兴致,说明邓小平爷爷喜欢劳动,“布满汗珠”“不肯休息”说明小平爷爷干得认真。) (2)“邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。”抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读。(这是对小平爷爷植树过程的描写,从“挑选、小心”等词语,看出邓爷爷栽树特别仔细,选择茁壮的树苗,还要小心翼翼地放入坑中。) (3)“他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:‘不行,不行!’又走上前把树苗扶正。”抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。(从“仔细看看,连声说”等词语,说明邓爷爷栽树非常仔细,一定要把小树栽好、扶正才行。)3.学习第5自然段读读想想,学习第5小节“今天,邓小平爷爷栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽的风景。”“美丽的风景”美在哪里?(树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很2 多人去参观,怀念邓小平爷爷……)(三)回归课文,评价阅读教师根据板书总结课文,对学生的学习情况进行客观性评价。用评价的方式总结,反馈课堂教学效果。(四)积累强化,课外拓展 1.观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。  2.植树节快到了,和爸爸妈妈一起去植树吧!给你的小树取个名字,经常去看看它!还可以做个植树卡。  (课件出示一个精致的植树卡,上面这样写: ___年___月___日,我在那里种下一棵小树,我给它取名叫_______________。)板书设计引人注目——91岁高龄1985难忘—邓小平爷爷兴致勃勃——不肯休息美丽的风景精心挑选挥锹填土2

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-19 15:09:14 页数:2
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文章作者:随遇而安

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