2020廉洁文化进校园心得体会精选5篇

2020廉洁文化进校园心得体会精选5篇 <br /> <br /> <br /> <br />廉洁文化进校园心得体会篇一 <br /> <br />在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开展的&ldquo;廉洁从教&rdquo;这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。 <br /> <br />我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打&ldquo;擦边球&rdquo;。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下： <br /> <br />首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 <br /> <br />乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去。&rdquo;就是对教师奉献精神的诠释。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。 <br /> <br />其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。 <br /> <br />当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天茁壮成长，成为&ldquo;四有&rdquo;新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根青海高原的&ldquo;孺子牛奖&rdquo;获得者刘让贤说：&ldquo;我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。&rdquo;因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬&ldquo;甘为人梯&rdquo;的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信，随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。 <br /> <br />再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。 <br /> <br />在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着不正之风、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。战国时代的大教育家孟子，认为&ldquo;教者必以正&rdquo;，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。&ldquo;修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为&rdquo;，这是为师立教之根本。 <br /> <br />总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。 <br /> <br />廉洁文化进校园心得体会篇二 <br /> <br />&ldquo;廉洁治校，勤俭办学，清白执教，服务学生&rdquo;、&ldquo;敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵纪守法&rdquo;&hellip;&hellip;这是我校教育工作主题之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去;对学生们的希望是从我做起，从小事做起，从现在做起，&ldquo;身正为师，身高为范&rdquo;，争当一名&ldquo;爱国守法，诚信知礼，敬廉崇洁&rdquo;的现代公民。通过开展各项廉政文化活动让师生受到高尚的思想文化熏陶，引导师生继承中华民族的传统美德，大力营造一个尊廉崇廉爱廉的良好氛围，开展了全方位的廉政文化进校园活动。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，通过这次教育活动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。现就...