首页

数学计划总结之听《三角形的内角》有感

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

数学计划总结之听《三角形的内角》有感 <br />  本节的优点: <br />  1、  课堂量化非常细致。从前置作业、对学、群学、展示、质疑几方面量化,及时公正的体现学习状态和效果,同时提高学生主动参与的意识和自信,也加强了对课堂的管理。 <br />  2、  课前通过回顾小学学过三角形内角和为多少度?当时是怎么得到的?很自然的引入新课:让学生思考通过折纸和剪拼的方法,你能得到三角形内角和为180°的证明思路和方法吗?学生很自然的动手操作在小组内探究、交流。 <br />  3、  结两套对子比较科学。一套1号对6号,重点1号帮扶6号;另一套1号对2号,重点共同探究教学中有难度的思维方法和思路。 <br />  4、  由动手操作的方法不同探究出5种证明思路和方法,开拓了学生思维,训练了如何添画辅助线,调动了学生学习的积极性,达到了训练思维的目的。 <br />  5、  由帕斯卡的证明思路渗透了数学史,鼓励学生你的思维与科学家的思维碰撞,增强学生自信心。 <br />  6、  对例题采用一题多解形式,既巩固了本节知识的应用,又激发了学生的发散思维。 <br />  本节不足: <br />  1、  教师对5种证法的提升不够,最后应点出5种证法的思路是如何拼成一个平角或同旁内角。对证明方法探究的多又准。 <br />  2、  课堂练习与检测没有完成有些遗憾。 <br />  今后在先学后教,当堂达标上还要下功夫。在训练思维的同时,重视学生的灵活应用。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:47:01 页数:2
价格:¥3 大小:23.00 KB
文章作者:U-69700

推荐特供

MORE