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教师个人计划总结之自主教育学习感悟

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教师个人计划总结之自主教育学习感悟 <br />   一、 学什么? <br /> <br />  1 、积极进取的上进心。教育是培养塑造人的工作,拿着不变的理念来教育飞速发展下的学生,显然有点不合情理。郑学志老师主创的自主教育管理团队汇集了一部分忠诚教育、痴迷教育的老师开辟了现代教育的一条新途径。最初设计的 500 人规模,在参会学习的单位、老师一再申请下,最后调整会议地点到恩施硒都民族实验小学。很多老师都是自费来的,北自黑龙江,南到海南,东起浙江,西至新疆。这些热爱教育期盼上进的教师齐集恩施,这本身就是教育的一件幸事。尤其是专家、名师,他们有的来自落后的乡村,有的来自喧闹的都市,但不论环境怎样,都能矢志教育,勇于进取,积极思索。向他们学习! <br /> <br />  2 、富有激情的年轻心。年轻,不只是年龄,更多的是心态。与会的专家名师给我的第一印象就是年轻。白莲花老师,戴荔老师,尤其是冉乃彦老师, 83 岁的高龄,本应是一个步履蹒跚的老人,却是气宇轩昂、声音铿锵的亮相,让所有的人都张大了嘴巴。杜丽君、杨虹萍,看起来一个个娇小的女教师,一发言却是全程高八度。是什么让他们如此年轻有激情?是教育!向他们学习! <br /> <br />  二、怎么学? <br /> <br />  1 、学团队。要想走的远就要一群人一起走,单兵作战更多的适合于初期, 一个人再有智慧,再有创造力,也无法与团队相抗衡。与会期间听的更多的一句话是 “自主教育的家人们”,一句话显现出自主教育的发展是一群人像一家人一样共同前进。在年级,首先我们志同道合的教师要成立团队,共同学习,共同研讨,共同实践。在班级,首先要进行小组建设,让学生学会协作精神,形成团队意识,手牵手,一起走。定了,就这么学! <br /> <br />  2 、学细节。班会经常开,却开不成像贾高见老师那么生动、持久;管理班级劳神费思,却依然是领导批学生怨,为什么会这样?我觉得是细节考虑不够。像覃丽兰老师管理一样,让学生在老师的指引下,自起班名组名,自选班花组花,自制班徽组训,让孩子的心情像花儿一样含苞待放。像杨虹萍老师一样抓住了孩子们的“一厘米之变”,从细微处发现孩子的美;善用媒体,汇集的家校合力。我们也要抓住细节,从一点开始,从小组建设开始,学习她们精细、精准、精确,并且要用心去实践,用脑去思考,用笔去记录。必须,就这么学! <br /> <br />  以上是我的一点感悟和思考,愿我们在自主教育的旗帜下,教育越来越好,自己越来越好! <br />

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发布时间:2023-01-16 13:46:49 页数:3
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文章作者:U-91898

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