教师个人计划总结之特岗教师培训感悟

教师个人计划总结之特岗教师培训感悟 <br />　　为提高教师们的思想政治素养和业务能力，进一步提升专业化水平，省教育厅在井冈山培训中心举办了服务期满留任特岗教师素质提升培训会。作为特岗教师，我很荣幸参加了这一次的培训活动。此次培训让我收获良多，它将永远激励我、鞭策我去不断地学习，不断地反思、不断地总结；同时努力增强自己的创新意识，改进自己的教育方法、教学手段，从而更好地服务于学生。下面就此次培训会具体谈谈我的体会： <br />　　一、&ldquo;每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天给学生一点点力量。&rdquo; <br />　　【感悟】：每天给自己一点点激情，你才会用发自内心的语言感染学生，用热切的动作激励学生，才能让学生产生强烈的求知欲。没有激情课堂将是一潭死水，死气沉沉。 <br />　　每天给自己一个希望。有希望你才会努力尝试去创造、去探索、去发展，你才会有进步。没有希望就没有动力，没有动力，你永远只是一个平庸的老师。 <br />　　每天给学生一点点力量，做一个给孩子力量支撑的教师。每天多给学生一个微笑和鼓励，让他们有足够勇气与信心不断的向上。每天尽可能找一个学生谈谈心，让他化解心中的烦恼或打消学习中的难处，让他健健康康的成长，快快乐乐的学习。 <br />　　二、&ldquo;今天怎样当老师？是农夫式的？还是厨师式的？是舵手式的还是工程师式的？我更欣赏闹钟式的，不断敲打自己的同时也不断提醒别人。&rdquo; <br />　　【感悟】：在想改变学生的同时，你得先提醒自己有无能力改变学生。只有你自己多学习、多行动、多思考，才能有足够的能力去挖掘学生的潜力。每天你得提醒自己是否在进步，否则你如何让学生有更大的进步。 <br />　　三、&ldquo;让数学课有信息有知识，有知识有智慧，有智慧有生命。&rdquo; <br />　　【感悟】：数学课上不仅仅是要让学生掌握书本上的知识，会做几道题，更是要让学生对数学有情感、有思考，要让学生们将所学的数学思想、方法运用到实际生活中去。一个人一生中直接应用的数学知识的可能性并不多，但数学思想方法将会一直伴随着你，影响你的一生。 <br />　　四、&ldquo;一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但是写三年的教学反思，你一定会成为名师&rdquo; <br />　　【感悟】：教学是一门遗憾的艺术，你永远做不到完美。任何&mdash;堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾。而如果你每一次都能认真地去反思，做到扬长避短、精益求精，就能把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 <br />　　五、&ldquo;没有差生，只有差别。爱所有学生，聪明的抑或迟钝的；漂亮的抑或难看的；家庭富有的抑或贫穷的。&rdquo; <br />　　【感悟】：每一个学生都有他的优点和缺点，虽然一个学生的学习成绩差，但我们不能认为他什么都差，或许他在音乐、美术、体育表现得很优秀；或许他更乐于助人；或许他只是暂时的差，他的潜力很大。作为老师我们应对任何学生做到不放弃不抛弃，应该无私地把爱洒向每一位学生，平等地对待每一个学生，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力所带来的肯定，体验到学习的快乐和成功。 <br />　　六、&ldquo;课堂要收放有度，师生关系要若即若离。&rdquo; <br />　　【感悟】：课堂上要团结紧张，严肃活泼。课堂上学生敢于提出问题、讨论问题，而不是学生敢于说与课堂无关的话题。课堂上可以是生生之间的争论、也可以使师生间的争论，但绝不是在争吵。让学生在快乐、紧张的状态中学到知识。在课堂中你是严肃的老师，但在课余之后你可以疼爱自己弟弟妹妹的哥哥。但你依然要做到有的放矢，以免失去自己的威信，毕竟距离产生美。 <br />　　七、&ldquo;大声表扬，小声批评，有时装装‘糊涂’。&rdquo; <br />　　【感悟】：表扬要大声的表扬、公开的表扬，让他有一种成就感、自豪感，让他能够再接再厉，但每次表扬应该是真诚的、发自内心的，而不是敷衍的。才能让学生真正感受到你是夸他。而批评要小声的批评、悄悄的批评，批评一个学生要尽量缩小范围，降低影响，维护学生的自尊。批评是让他改正错误，而不是责备、羞辱。人非圣贤，孰能无过。对偶尔犯错误的学生或者内向的学生要有意识地装装‘糊涂’，睁一只眼闭一只眼。这不是在害学生，而是在保护学生。 <br />　　八、&ldquo;简单的事情重复做，你就是专家。 重复的...