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特岗教师个人转正工作总结范文

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 <br />特岗教师个人转正工作总结范文 <br />特岗教师个人转正工作总结范文篇一 <br /> <br />  本人三年特岗合同已满,向上级申请转为正式教师。现将本人任职三年来的主要工作情况总结如下: <br /> <br />  一、思想觉悟高,爱岗敬业,责任心强 <br /> <br />  我在担任现职期间,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,立场坚定,恪守*******员的诺言,遵纪守法,作风正派。忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教、乐教。我谦虚进取,事业心强,讲原则,待人热情大方,关心集体,关心他人,有团队精神。在工作上兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,积极协助领导的工作,工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生,平等对待学生,努力工作,不断提高自身的业务水平,为教育事业作出了自己应有的贡献。 <br /> <br />  二、不断学习,努力钻研教学,积极参加教研教改活动 <br /> <br />  任现职以来,我均担任信息技术教学工作。在教学中不但推广信息技术知识,而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人;同时主动参加各级各类教研教改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。 <br /> <br />  1、立足实际、搞好教学。 <br /> <br />  我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为小学没有开设信息课,与其它学科不同的是这些学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而有的学生家里有计算机,他们已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了&ldquo;分层教学&rdquo;的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、一帮多,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 <br /> <br />  2、立足教学、搞好教研组工作。 <br /> <br />  在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 <br /> <br />  3、加强学习,提高业务水平。 <br /> <br />  平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。在学校领导的支持下,我参加了20XX年陕西省因特尔培训,参加了20XX年的陕西省骨干教师教育技术培训,使我学习了更多的好的教学方法。 <br /> <br />  4、竞赛辅导成果较好。 <br /> <br />  这三年来我响应领导号召积极组组织学生参加各种电脑制作大赛,二OXX年我指导的学生作品荣获市二等奖。 <br /> <br />  5、定期的维修我校机房的计算机。 <br /> <br />  这三年来,我一有空就对机房的设备进行检查包括计算机,如果有故障自己能排除的就尽快尽早排除,以便不影响到教学。 <br /> <br />  三、工作中存在的不足 <br /> <br />本人虽然取得了一些成绩,但也感到有些事情做的不够理想,一是教育教学观念需要进一步更新。发挥学生的主体作用,是当今教育理念的主流。&ldquo;肯替别人想是天下第一等学问&rdquo;。二是教学管理需要进一步科学规范。还需要充分调动学生学习信息技术的积极性。 <br />特岗教师个人转正工作总结范文篇二 <br /> <br />  20XX年X月我成为一名特岗教师,带着光荣的使命,来到了XX小学开始从教。自从我踏进XX校园那一刻起,我就严格要求自己,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的教学日子里挥汗泼墨,辛勤付出。三年的特岗生活,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战。我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难,走过这三年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。现将三年来的工作汇报如下: <br /> <br />  一、思想方面 <br /> <br />  在特岗教学期间,我忠于党,热爱人民,热爱的教育事业。以&ldquo;一切为了学生,为了学生的一切&rdquo;为宗旨,认认真真,兢...

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发布时间:2023-01-16 11:01:32 页数:14
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文章作者:U-14225

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