教师个人计划总结之教师工作心得：做乐学、勤学、会学的教师

教师个人计划总结之教师工作心得：做乐学、勤学、会学的教师 <br />　　漫步儒学广场，品味论语经典，仿佛穿越千年，匍匐孔老夫子脚下，静静地聆听先生的教诲。一抬头，&ldquo;勤学、乐学、会学&rdquo; 的殷切期盼镶刻在凌云楼上，激励着学生们争分夺秒刻苦学习；再回首，&ldquo;敬业、乐教、善教&rdquo;的神圣誓言展现在天骄楼前，彰显着教师们殚精竭虑培养人才。 <br />　　俗话说：要想给人一碗水，自己要有一桶水。教师的这桶水不是永不枯竭、永远鲜活的，&ldquo;问渠哪得清如许？为有源头活水来&rdquo;。从这种意义上说，教师也是学生，&ldquo;勤学、乐学、会学&rdquo;也是教师应有的追求。不过，就我的理解，这几个词可以调换一下位置，即&ldquo;乐学、勤学、会学&rdquo;。 <br />　　先说&ldquo;乐学&rdquo;。提到学习，我们都明白活到老、学到老的重要性和必要性。作为教师，我们面对的学习、培训也不少。这些学习、培训都是上级主管部门反复论证、精心组织的，对我们的个人成长和专业发展也是大有裨益的。如果不&ldquo;乐学&rdquo;，我们可能会以为是额外的负担，就会很抵触、很难受；反之，如果 &ldquo;乐学&rdquo;， 我们肯定会认定为难得的机会，就会很主动、很享受！ <br />　　最近的&ldquo;中小学教师信息技术应用能力提升工程&rdquo;培训，我就深有体会。开始认为自己的技术、能力还行，觉得没啥意思，就当完成任务吧。一个个视频看下来、一个个专题学下来，发现里边都是实实在在的干货，获益匪浅。所以，既然学习是必须的，我们何不更新观念，变被动为自动，变&ldquo;要我学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo;，以学习为乐，快乐地学习？ <br />　　再说&ldquo;勤学&rdquo;。&ldquo;勤能补拙是良训，一分辛苦一分才&rdquo;，勤奋在学习过程中的重要性不言而喻。但勤学多半儿是苦学，没有&ldquo;乐学&rdquo;这个前提，以苦为乐、苦中作乐的学习是非常痛苦、甚至难以持久的。这一点我也深有感触。我在教务处主要负责排课、学籍管理、统考考务、教师工作量核算，这些工作通常时间紧、任务重、责任大，必须依靠娴熟的计算机操作技术、甚至自行编写程序才能确保顺利完成。 <br />　　我这个人比较笨，很多事情都后知后觉。但在自主编制软件辅助教育教学管理方面，也还算是&ldquo;有才&rdquo;：近年来先后编制的成绩分析、学籍照相、课程管理、档案征集、学生评价等软件，都能够极大地提高工作效率和管理水平。其中，课程管理系统已被县教育局投入使用，档案征集系统即将投入使用，学生评价系统如果进展顺利，也可能被上级主管部门选用。而我这点儿所谓的&ldquo;才&rdquo;，是在1987年首次接触计算机以来，以近30年、超50%的&ldquo;八小时之外&rdquo;的时间与汗水堆砌起来的。 <br />　　最后说&ldquo;会学&rdquo;。当前我们面临的是一个知识大爆炸的时代，有人综合计算，全世界的知识总量，七到十年就会翻一番。面对如此浩瀚的知识，如果不&ldquo;会学&rdquo;，什么都想学，什么都去学，结果无异于置身无边无际的沙漠，肯定会被弄得身心俱疲、一筹不展。 <br />　　我认为，&ldquo;会学&rdquo;首先表现为会选择。选择那些与我们的专业发展密切相关、与我们的兴趣特长高度契合、为我们的修身养性锦上添花的知识；选择那些适合我们的学习方式、技巧与载体。 <br />　　其次表现为会思考。传统的纸媒体知识容量小、内容单一，但都经过作者、编辑的字斟句酌、反复推敲，体系严谨，错误与疏漏较少；现代的网络媒体知识容量大、内容丰富，但很多是&ldquo;剪刀加浆糊&rdquo;，东拼西凑，体系松散、错漏随处可见。&ldquo;会学&rdquo;不是纯粹的拿来主义，不要总纠结于 &ldquo;XX书上说&hellip;&hellip;&rdquo; 、&ldquo;XX网友说&hellip;&hellip;&rdquo;，而要去粗取精、去伪存真。 <br />　　再次表现为会创新。在学习过程中能够发现别人的错漏，会体会到&ldquo;学习是快乐的&rdquo;；能够深入研究并纠正别人的错漏，就会深切体会到&ldquo;学习是快乐的&rdquo;。我最近受命做档案征集系统，其中需要实现邮件群发功能，这个东西我不会。上网搜了几段代码，反复测试，选定了其中效果最好的一段。这段代码发送163邮件正常、发送其他邮件不正常，提供下载的所有网站也这么说。我偏不信邪，经过数十次的修改与测试，在换了两处单引号为双引号后，奇迹终于出现了：所有邮件都可以正常发送了。 <br />　　最后表现为会坚持。任何学习都会遇到困难与挫折，有些困难与挫折在未被攻克之前，感觉就是永远的拦路虎。如果绕道走或裹脚不前，就永远与成功失之交...