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语文(心得)之怎样有效组织小学语文总复习

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语文论文之怎样有效组织小学语文总复习 <br />  南河中学 张钊小学语文总复习,是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固,也是使学生语文素养再提高的过程。上好语文复习课,是迎接毕业考的一个关键环节。但怎样上好复习课?有些老师是心中无底。2011年有幸尝试了小学高学段的教学,实绩也很好,现谈下自己的看法。 <br />  一、调动学生的复习积极性。 <br />  复习课毕竟不同平时上课,缺乏新鲜感,难以引起学生求知的欲望。兴趣是最好的老师,作为教育工作者要想方设法调动学生的兴趣。我采取“三步”走的做法,第一步,在黑板左上角做一个小考倒计时牌,引起同学们的重视,帮助孩子们树立信心,讲明复习的重要性。第二步,根据学生实际情况给他们制定复习计划,定合理的目标分,并且不断检查,不断修正。第三步,实行多轮的模拟考,让学生觉得考不陌生,对每次考试过程中取得优异成绩的给予表彰,对成绩不理想的帮他查漏补缺,耐心鼓励。 <br />  二、分层要求,因材施教。 <br />  在复习时,常常出现这种情况,优生做得快而好,觉得没事可干,可偏下生还是不知其然,造成优生吃不饱,后进生吃不了的局面。针对这种局面,老师要勤于了解学情,分清楚哪些是优等生,哪些是中等生,哪些是后进生,他们有哪些优点,哪些缺点。对不同层次的学生提出不同的要求。要保证后进生书上考的内容要过关,比如名言警句古诗词,而优生能超常发挥过90分。学生在做复习用书时,应实施“倾斜”政策。后进生做简单的或涉及书本上的内容,优生挑战难度大的内容。 <br />  三、目标明确而针对性强。 <br />  复习课通常有内容多时间少的顾虑,为打消这个顾虑,小学语文毕业总复习要以“新课标”规定的教学内容为依据,以现行语文教材为复习范围,重点复习六年级上下两册教材内容。为了系统而有条理地进行复习,我将复习内容分为以下几部分:1、汉语拼音。2、汉字。3、词语。4、句子。5标点符号(重在课文中的人物对话)。6、语法知识(重点是修改病句和划分句子成分)。7、课文内容8、阅读。9、写作。10、口语训练。这些内容,可分类复习,一项项过关。要有侧重点,不能眉毛胡子一把抓。应从学生实际出发,找出学生知识的缺漏处和能力的薄弱处,有针对地选择、确定重点,提高学生的能力。 <br />  四、方法灵活,形式多样而不枯燥。 <br />  复习时间长,加上方法呆板而不灵活,会让学生厌烦,从而失去兴趣。因此,教师应采取灵活多变的方法,来满足学生的好奇心,存留新鲜感。不妨尝试一下换位思考法,转变角色,可让学生提出复习内容,自己动手、动脑设计问题,自行互换测试,老师在旁边指导,学生兴趣盎然,知识也巩固了,能力也提高了。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:45:18 页数:2
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文章作者:U-67198

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