语文（心得）之如何上好一堂作文课

语文论文之如何上好一堂作文课 <br />    俗话说：&ldquo;文无第一，武无第二&rdquo;，作文不是一件容易的事情，要想让学生喜欢上作文，必须上好第一堂作文课，让学生在第一堂课上就对作文产生兴趣。今天我就从我的教学体验中谈谈怎样来上好第一堂作文课。 <br />    （一） 让作文在学生心中简单化 <br />    很多同学认为&ldquo;作文难，难于上青天&rdquo;觉得写作文时&ldquo;无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文&rdquo;。第一次上作文课的孩子，大多数是小学二、三年级的学生，有的紧张，有的高兴，还有的孩子说自己没有心情。那么我们就要充分了解到孩子的心理状况，和孩子们从心交流。为什么紧张？为什么高兴？又为什么没有心情？让他们用语言表诉出来，彻底消除他们的紧张感。 <br />    同学们年纪小，生活经历单纯，可写的东西也就比较少，在加上是第一次真正的拿起笔来写东西，不免有些紧张、害怕。同学们在第一堂课上一定会问老师，什么是作文？老师要尽量把作文的概念简单化。&ldquo;耳闻、目睹、心想`，用笔来说出你想说的话，这就是作文。&rdquo; 哈佛女孩刘亦婷的母亲深谙此道。在亦婷读幼儿园时，她就训练女儿每天&ldquo;发布新闻&rdquo;讲述幼儿园里发生的各种事情。通过经常练习，小亦婷变得爱看，爱想，爱说了。毋庸讳言，这个过程漫长而艰涩。当孩子从生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写好，所以第一堂课，我们别让作文成为一个沉重的负担，让学生们从现在开始，从&ldquo;大胆、简单的说&rdquo;开始！ <br />    （二） 作文的两把金钥匙 <br />    知道了什么是作文，然后就应该写作文了！作文不是单纯的说，尽管老师说‘你怎么想 ，就怎么写’，可是情况并不是这么简单。写作与说话有所不同，我们与人说话的时候，一边想一边就说出来了，即使不识字的人，也没有多少交流的困难，因为运用的是口头语言。而写作文，是用笔写你想说的话，把口头语言变成书面的语言。这对初次走进作文王国的同学们来说是一件难事，所以在第一堂课上，我送给了学生两把开启作文之门的金钥匙：一把是抓特点、另一把是慢慢写。特点，简单的说，就是把两个或两个以上的事物，通过比较，比出与众不同、不一样的地方。写作文的时候，一定要用自己的眼睛去观察，去找特点。比如我们在写大象的时候，没有同学说&ldquo;大象有四条腿，一对耳朵&hellip;&hellip;&rdquo;同学都要抓住大象的特点&ldquo;柱子一样的腿、蒲扇似的耳朵&rdquo;这样写出的文章才会生动。同学们知道了什么叫特点以后，也就走进了作文王国的第一步。 <br />    慢慢写，不是让学生写的很慢，而是让学生多多的想，具体的写。比如，我们写大象的耳朵，我们怎样把大象的耳朵描写全、描写细、让没见过大象的人，看了你写的话之后，就知道它长什么样呢？这就需要慢慢写，有的同学说&ldquo;大象有一对大大的耳朵&rdquo;，还有同学说&ldquo;大象有一对大大的像一个蒲扇似的耳朵&rdquo;，有的同学甚至写了大象走起路来耳朵&ldquo;呼扇呼扇&rdquo;的，这样学生在思考的过程中逐渐掌握了慢慢写的要领，在慢慢写的同时又抓住了特点。 <br />    （三） 兴趣是最好的老师 <br />    孩子最初学习写作的时候，没有灰心丧气的，都是怀着好奇心来学习的。我们一定不要打击孩子的兴趣，一篇作文不行，下一篇&hellip;&hellip;，虽然孩子会有缺点，但是我们要看到他们的优点，从优点之处激发写作的兴趣，兴趣永远是最好的老师，要在第一堂作文课上把孩子写作的火种燃起来，来上课必须要有收获，先学习写作技巧，循序渐进，一步一步慢慢来，作文是个慢工夫，要用稳火慢炖。 <br />    第一堂课会影响到孩子以后对作文的态度，怎样上好第一堂作文课是每个作文教师的必须思考的问题，在这里仅把我的一点体会说出，希望能找到知音，共同继续探讨小学作文的教学问题。 <br />    1、 作文起步最重要 <br />    ①、在作文起步时教师宜多鼓励，少命题。让学生大胆写作，教师当慎重评点。这主要是做到让学生&ldquo;倘见为文之易，不见为文之难&rdquo;， <br />    ②、在课外阅读上不鼓励看&ldquo;作文选&rdquo;，要看经典，看名著，看大作，这样不仅可以扩大学生的视野，更重要的是从一开始就在学生头脑中形成了大作文观，不拘尼于作文的外在形式，不&ldquo;为作文而作文&rdquo;。有文献表明，作文选在市场...