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英语(心得)之游戏在英语教学中的运用
英语(心得)之游戏在英语教学中的运用
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英语论文之游戏在英语教学中的运用 <br /> 人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生的注意力的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真是多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂中被广泛采用,占有及重要的地位。但是年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少,几次下来就捉襟见肘了。其实课堂教学中有的游戏有很多是即兴的,随机的,掌握了其中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来。 <br /> 目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏,句型游戏,听说游戏,表演游戏等几类。其中有许多游戏都是经过几十年的使用而仍然充满生命力,为广大小学生所喜爱。 <br /> 1.词汇游戏 <br /> 词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有: <br /> (1)Word match(单词接龙) <br /> 既由老师给出一单词,要求该词词首的字母于老师所给的单词词尾相同。这个游戏虽然简单,却十分有效,可以迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来。并课复习到大量不常见的单词。如:morning-good-dear-reason- <br /> (2) Crossword puzzle(纵横字谜) <br /> 在方格中给出部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词,该游戏可训练学生的发散思维,归纳思维等能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对高年级学生较有吸引力。 <br /> (3)Flash cards(卡片闪动) <br /> 教师准备好单词卡片,卡片上写上单词,或者画上单词的图片,在学生面前闪动,让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动。这个游戏可用于新授课中,让学生迅速熟悉所学的生词,也可用于新课开始前复习上一课所学单词。 <br /> (4)Magic eyes(魔力眼) <br /> 在黑板上贴上所教生词的图片,老师站在旁边,往黑板上瞟一眼,然后让学生猜老师刚才看了那个图片,随即对其答案进行评价。老师应迅速,大量的点学生起来说。该游戏没有难度,可使学生大量参加节奏要快。可与“Flash cards ” 交替使用,效果等同。 <br /> (5)谜语 <br /> 英语中有大量的有趣谜语,课挑选一些简单的,适合小学生水平的,或自己编造一些,在课堂中以一种即兴,随机的方式出现,吸引学生的注意力,每次一两个即可,可以活跃气氛,休息片刻。 <br /> 2.句型游戏 <br /> (1)连锁反应 <br /> 一个让学生单独操练句型的方法。如老师问一名学生: “ What's the time? ” 学生回答后再以同样的问题问旁边的同学,可以纵排,横排,斜排依次传下去,也可以随意点人回答。这样反复操练不同的句型,既可以使所有的学生都集中注意力,熟悉所有句型的用法,又可以听出学生对语音的掌握情况。 <br /> (2)包中猜物 <br /> 教师在课前准备一书包,在书包中放一样东西,然后问学生:“what ' s in the bag? ” ,学生一起回答:“It ' s …… . ” .该游戏可以变化为其他多种形式,如:把一东西在学生面前一闪即过,然后问:“What can you see in my hand? ” . <br /> (3)语音游戏 <br /> A 口令兵 <br /> 有老师给一列的第一个学生一句话,让他往后依次传,传到列尾再检查是否变样。为了增加趣味性,可加上动作。如:老师先指自己,说:“ I have an apple. ” 再指一学生:“and you have two, ” 再做动作,说:“you give me an apple and I have two. ” <br /> 这个游戏的结果往往是动作被改的千奇百怪,满堂哄笑,可以使课堂气氛达到高潮。 <br /> B 绕口令 <br /> 绕口令对学生的发音训练有很大的帮助,可以使舌位变换灵活,发音清晰,教师应在平时收集一些适合小学儿童练习的绕口令,并经常性的让他们做这方面的训练。 <br /> (4)角色游戏 <br /> A 分角色表演 <br /> 这是一个被广泛采用的,效果也不可小视的操练形式,在教完新的句型后立即让学生进行这一操练。要求无需太高,可按照课本所给的原文进行表演,学生可以站在座位上说,也可以到...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:39:43
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-67198
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