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最新部编版语文六年级第二学期第三单元测试题附答案

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部编版语文六年级第二学期第三单元测试题(适用课文:《匆匆》《那个星期天》习作例话《别了,语文课》《阳光的两种用法》)(时间:90分钟分值:100分)班级:姓名:等级:一、生字积累吧。1.下面加点字注音完全正确的一组是(  )。(2分)A.吓唬(hǔ)   耽搁(gē)绽开(zhàn)  沉郁(yù)B.缥缈(miǎo)急遽(jù)惆怅(chàng) 依偎(wèi)C.消逝(shì)  华侨(qiáo)擦拭(shì)  叮嘱(zhǔ)D.沉寂(jì)  翻阅(yuè) 包裹(guǒ)  张皇(huāng)2.读拼音,写汉字。(12分)chóuchànɡzhēnɡbànzhànhuānɡ发倒放惊páihuáidānróunuódào搁搓动念二、词语快乐岛。(6分)1.下列词语解释不正确的是( )A.明媚:景物鲜明可爱;  急遽:着急的样子。B.绽开:裂开;    惆怅:伤感,失意。C.饶有趣味:十分有趣;  呜咽:低声哭泣。D.自修:自习;     叮嘱:再三嘱咐。2.下列词语字形无误的一项是(   )A.赤裸裸 一番  锻练  机敏  名义  B.惊羡  幅度  附合  暄哗  附庸C.挪移  蒸融  幸而  基业  优雅D.消受  堂皇  薄弱  涔涔  钮扣 三、句子跷跷板。(14分)1.读句子,看看下面各句使用了什么修辞手法,把答案写在括号中。(5分)(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。    (   )(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。    (   )(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?      (   )(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(   )(5)在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(   )2.《那个星期天》中心理描写细腻生动,结合上下文,品味下列语句,说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。(9分)(1)我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。_____________________________________(2)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。_______________________________________(3)我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。_______________________________________四、语文拓展吧。(5分)请你运用语言、动作、心理等描写方法,仿照《那个星期天》,发挥想象,写一段话,表现着急的体验。五、课文回放站。(15分)1.填空。《匆匆》是一篇__________(体裁),作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字,细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。(6分)2.阅读课文片段,回答问题。①走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。(1)结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。(3分)______________________________________________________________________________(2)第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?(3分)______________________________________________________________________________(3)文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。(3分)______________________________________________________________________________六、课外阅读轩。(16分)巴尔扎克的时间表“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”读过朱自清散文《匆匆》的人,大都有一种怅然若失的感受。是啊,岁月的脚步是那么匆忙,毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此,那些有进取心、有紧迫感的人们,总是把时间抓得死死的,一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧:8:00~17:00 除早午餐外,校对修改作品清样。17:00~20:00 晚餐之后外出办理出版事务,或走访一位贵夫人,或进古玩店过把瘾——寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。20:00 就寝。00:00~8:00 写作,夜半准时起床,一直写到天亮。这位每天只睡4小时,身高不足1.6米的文学巨匠,摒弃了巴黎的繁华和喧嚣,一个人静夜独坐,手握鹅毛笔管,蘸着心血和灵感,写了96部小说,演绎了一部《人间喜剧》。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁,他的作品却使他流芳百世。当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。嘀嗒,嘀嗒,在时钟冷漠单调的声音里,你感受到一种驱使自己的力量了吗?那么你是飞翔呢,还是爬行?1.文章哪个自然段是对全文的总结和升华?2.文章结尾说:“当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。”(1)用最简洁的话谈谈你对这句话的理解。(2)你认为驱使巴尔扎克“翱翔”的力量是什么?3.文章最后两句话都是疑问句,用这样的句式结尾的好处是: 4.“飞翔”和“爬行”在文中分别代表了什么样的人生态度呢?“飞翔”——      。 “爬行”——      。 5.时间对于我们每个人都很宝贵,请写出一句珍惜时间的格言。七、习作芳草地。(30分)你有过追悔莫及的感受吗?先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。题目自拟,字数450字。参考答案:一、1.C2.惆怅蒸绊绽惶徘徊耽揉挪叨二、1.A 2.C三、1.(1)比喻(2)拟人(3)反问(4)排比(5)设问2.(1)通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。(2)通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。(3)通过写“我”的动作和心理活动,表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。四、略。五、1.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。2.(1)①第一次盼望对于孩子来说很重要,②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻,③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀,④母亲忙碌辛劳的身影,也在“我”的记忆中挥之不去。(2)①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。(3)答案示例一:这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子,最终没有遵守承诺,是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉,又体现了她对孩子的关爱。答案示例二:这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。六、1.最后一个自然段。2.(1)当一个人有他热爱的事业、坚定的信念时,他决不会终日闲散、浪费时间,而是抓紧一切时间创造价值。 (2)对文学的热爱,对事业的进取心和责任感。3.增强文章的表现力,引发读者的思考4.积极进取 碌碌无为5.示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。七、略。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-10 15:00:08 页数:6
价格:¥7 大小:25.62 KB
文章作者:135****1568

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