英语（心得）之改变评价方式 提高学习兴趣

英语论文之改变评价方式 提高学习兴趣 <br />改变评价方式 提高学习兴趣株洲市樟树坪逸夫小学  陈静   [摘  要]：要提高课堂教学实效，调动学生的学习兴趣，可采用有效的评价方式，培养学生养成良好的学习习惯；根据学情的发展，及时更新评价方式和评价内容；以评价为手段，及时肯定和鼓励学生的进步，从而最大限度的激励他们的学习热情。 [关键词]：改变；评价方式；学习兴趣[Abstract]：In order to improve the efficiency of classroom teaching and the students’ interest of learning, some effective evaluating methods can be used to train students to form the good habits of learning English. And we should update the evaluation methods and contents according to the development of the students’ learning actuality. Also we should do our best to stimulate the students’ enthusiasm of learning, based on the proper evaluation and the encouraging the progress of students.[Key words]：update；evaluation methods；interest learning 新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展，而传统的评价方式重知识、轻能力，重结果、轻过程，重教师的教，忽视学生思维水平的发展，忽视改进与激励功能。这也就不能充分调动学生的学习积极性，不能提高他们的学习兴趣。我想，没有一个学生不想学好英语的，但为什么总有一部分学生对英语学习不自信，从而产生了&ldquo;自卑感&rdquo;，失去了学习英语的兴趣呢？这就涉及到了教学中评价的方式和手段。适时恰当地改变教学中评价的方式和手段，可以给学生心理上带来愉悦，更重要的是可以满足学生自尊心的需要，从而增强对英语学习的自信心。 一、采用有效的评价方式，促进学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯就是一个合理的学习方式，包括养成课前预习、课后复习的习惯；养成上课集中注意力、认真听讲的习惯；养成认真审题、细心作业的习惯；养成善于思考、多问为什么的习惯；养成良好的学习心态的习惯等等。小学生爱玩，自制力差。所以我认为采用有效的评价方式，可以帮助学生养成良好的学习习惯。我刚接任五（4）班的时候，它是个基础较差，英语学习习惯不太好的一个班级。上课不专心、爱搞小动作、课堂上不爱举手回答问题、不按时完成作业尤其是家庭作业，所以英语学习兴趣不很浓厚。针对这些现象，我采取了以下措施：1.学生&ldquo;一帮一&rdquo;活动。其实这是个老办法，我也是从教师&ldquo;师徒结对&rdquo;活动中想到的。因为他们班成绩好的少，差的多，我想先调动一部分同学的积极性，再以此来影响全体。刚开始我并不知道这种方法是否具有可行性，能否达到我预想的目标，所以我主要看他们是否能在课堂上积极举手回答问题、课后能否按时完成作业等方面来检测，一个星期总结一次他们是否有进步。二个月后我发现他们进步很大，心中特高兴。同时也看到了此方法的不足，因为有部分同学学习自主性不强，完全靠成绩好的逼着他们学。由此让我想到必须得到家长的支持与配合。这也就是我采取的第二种方法。2.制定家庭作业签字表。我将此表分成&ldquo;听磁带、认读单词并记忆、朗读课文并背诵、对话表演、课前预习以及资料收集等等。这样既方便学生记作业又可以得到家长的监督，更重要的是让家长和学生心中都有个概念&mdash;&mdash;英语也有家庭作业。实行一段时间后，家庭作业完成情况明显好转。更让我高兴的是大部分同学都能做到课前预习、课后复习、上课积极回答问题等良好学习习惯。整个班上的英语学习氛围逐渐形成了。 二、根据学情发展，及时更新评价内容及评价方式。&ldquo;评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进&rdquo;。学生处于不断发展变化的过程，学生的发展需要目标，需要导向、需要激励。所以我们必须根据学生的具体发展情况、判断学生存在的优势与不足，在此基础上及时更新评价内容及评价方式。在采取了上述评价方式后，学生学习习惯的确改变了很多，但同时也显出了家庭作业签字表的一些弊端。比如有少...