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音乐(心得)之音乐教育与音乐创作,其乐无穷

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音乐论文之音乐教育与音乐创作,其乐无穷 <br />  林上明 <br />  在音乐教育中渗透一些新理念,采取一些新做法,是很有意义的,也是很有意思的。将音乐教育与音乐创作结合,就是我这样的一个尝试。 <br />  音乐教育与音乐创作结合的意义和教学启示:1、音乐来源于生活,词曲产生于身边。音乐本身就是生活中美的元素的体现和反映,用自己创作的歌曲教学,不但让学生学起来亲切、自然、有兴趣,而且可以让学生更加爱美、爱生活;2、可以引导学生参与到创作中来,比如让学生写诗、写歌词,教师再筛选、修改,甚至还可以让学生口头编唱曲调,教师加以整理,学生既可以提高写作能力,更可以体会到创作的乐趣;3、自创歌曲可以丰富校园文化,弥补现有音乐教材之不足。4、激发教师挑战自我、超越自我,促进教师素质的提高。 <br />  我将音乐教育与音乐创作结合的具体方法和思路: <br />  1、先写歌词或由学生的诗歌整理出歌词,内容包括反映学生生活如学习的、游戏的、公益活动的、出游的,歌词的色彩要生动、诙谐、有趣、富有童心、别有新意,但要把握基调健康、积极向上,再编曲,曲调风格可以考虑先模仿传统儿歌或民歌、民谣,也可以结合流行歌曲中的一些新的元素,当然能有自己的特色更好,并且不要拘泥于一种风格。 <br />  2、试唱,修改、定调。把歌曲的初稿教给几个乐感较好的学生试唱,检查唱出来的效果,再酌情修改、定调。 <br />  3、推广自创歌曲。在本班教唱后,介绍给其他班级教唱,做好宣传与推广工作。培养文艺积极分子,组成演唱小组,利用创作歌曲参加各种文艺演出和竞赛。 <br />  4、更高层次的制作推广。(1)编写伴奏音乐,并录制伴奏磁带或光碟,供教学、交流、表演使用;录制成品歌曲,在校园广播网播放,以推动、活跃校园文化;(2)拍摄MV音乐片,以供跨区域的交流与观摩之用。 <br />  本人的实践情况简介:从去年暑假开始着手创作少儿歌曲,歌曲《飞吧雏鹰》在本校很受欢迎,在各年级广泛传唱,掀起了一股爱唱歌的热潮,在去年10月份艺术月以小组唱形式汇报演出,受到领导和广大教师的好评。另外两首歌曲《快乐小傻瓜》和《梦幻精灵》在学生中也较受欢迎,都收到了一定的教育效果。今年3月份,上饶电视台《天天看点》栏目对我的做法进行了采访,江西电视台《新闻夜航》栏目也对此进行了报道,给予了正面宣传和肯定。 <br />  实践的展望与设想:1、用自己创作的歌曲为学生拍摄MV,与音像出版单位联系,为学生出唱片;2、组建一个少年演唱队或合唱团,培养他们达到一定演唱水准,以演唱原创音乐为特色;3、抛砖引玉,希望我的做法能吸引大批的中小学音乐教师投入到音乐创作中来,互相交流与合作,形成一个有生命力的创作群体,推动少儿音乐教育的蓬勃发展。 <br />  实践中的困难及解决途径:1、在其他课程教学质量日益抓紧的情况下,音乐教育地位的提升需要教师多付出努力,取得领导的支持也很必要。2、将音乐创作引入音乐教育之中,需要教师不断提高自己的音乐素养。3、学习电脑录音和音频编辑技巧。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:37:18 页数:3
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文章作者:U-67198

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