信息技术（心得）之中小学信息技术教材初探

信息技术论文之中小学信息技术教材初探 <br />　　申海瑞 <br />　　摘要：信息技术教学虽然开展了一段时间，但是在实际教育教学中出现很多问题，教材有诸多弊端。我认为对小学阶段学生注重心理的教育、道德培养，让其养成用电脑的良好习惯，培养对电脑的自控能力。而在初中教学中，根据学生兴趣与当前信息技术的发展，让学生学习了动画制作与网页制作，收到了良好的效果 <br />　　关键词： 信息技术教学  教学内容   选择 <br />　　1946年电子计算机诞生，也预示着我们即将步入信息时代。短短60多年的时间，计算机已经由生产工具变成为现代人不可或缺的生活用品。在我们针对中小学学生家庭拥有电脑数量的调查中，96%的家庭都拥有了电脑，值得注意的是，小学一年级拥有电脑的家庭要大大超过初三年级拥有电脑的家庭。 <br />　　在20多年前我们伟大的设计师邓小平同志就提出&ldquo;电脑要从娃娃抓起&rdquo;。2000年10月，在&ldquo;全国中小学信息技术教育工作会议&rdquo;会上，教育部部长陈至立作了题为&ldquo;抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育&rdquo;的报告。大会印发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施&ldquo;校校通&rdquo;工程的通知》以及《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》等重要文件，要求各地按照《指导纲要》的精神制定适合本地的教学大纲、教学计划，编写适合本地实际情况的教材。 <br />　　在教育信息化的引领下，经过10多年的发展，学校的教育教学发生了根本性的变化，由原来的一本书，一支粉笔，一块黑板，到现在教育教学的多媒体化、网络化、信息化。今天，许多中小学校都建成了自己的校园网、拥有标准化的电脑教室，实现了全校多媒体的课堂教学。 <br />　　一、目前我校信息技术课基本情况 <br />　　我校自97年以来就分别建有中小学两个机房，小学三个年级开设信息技术课，初中七、八年级开设信息技术课。本应该兴趣盎然的信息技术课，可是，在实际的教育教学中，我们却发现了许多的问题，最突出的问题如下： <br />　　一是学生反映上课没有意思； <br />　　二是对信息技术课老师的评价较差，在学生评教中，信息技术教师往往是最后一名。 <br />　　在课堂教学中，我们发现学生在信息技术课上，有的上课偷玩游戏，有的偷偷学画画，很多时候并不是老师讲授内容。 <br />　　分析原因如下：①、学生对信息技术课的期望与实际反差较大，许多学生以为信息技术课就是玩游戏、上网；②、对课本知识内容不感兴趣，主要原因一是已经会了，二是跟实际使用有差别，三是课本内容知识要么太简单，要么太复杂。③、信息技术教学内容不系统，往往是小学中学习了，还要在中学再学一遍，学习重复，浪费了学生时间，又引不起学生的学习兴趣。 <br />　　二、目前的信息技术教材编排内容大致如下： <br />　　（一）小学教材内容为[2]： <br />　　1、硬件认识电脑。从认识计算机的硬件开始。打开电脑，认识其基本组成，如中央处理器、主板、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。 <br />　　2、学会开机和关机。 <br />　　3、认识windows的界面，讲解windows的基本组成，如图标、开始菜单，我的电脑、回收站等，理解菜单与对话框，掌握windows基本操作技巧，学会熟练使用鼠标，知道如何使用帮助。 <br />　　3、使用记事本，教会学生使用一种简单的输入法，如微软拼音、智能abc等，在此基础上，讲解键盘各功能键的使用。 <br />　　4、学习上网，会使用浏览器，会熟练使用搜索引擎，并记住主要搜索引擎的域名，如google、百度等。 <br />　　5、学习收发电子邮件，知道如何申请电子邮件帐号。 <br />　　6、windows资源管理器的使用方法，理解路径的概念，了解基本概念，如：文件的概念，目录的概念。能在资源管理器中管理自己的文件。这是重点内容，如果这一部分学生学不好，以后将会对学生产生很大的影响。 <br />　　7、简单了解画图程序，学会保存及打开文件。 <br />　　8、文字处理程序的简单运用，打字的过程中注意键盘指法的养成，会基本的操作和排版。 <br />　　9、熟练掌握字处理软件的各种功能，掌握正确的图文混排技巧及表格编制技巧。 <br />　　10、学习表格处理软件，掌握表格的功能，会简单的统计。 <br />　　11、了解计算机的安全概念，会杀毒及使用防火墙。 <br />　　（二）初中教授内容为[3]： <br />　　1、信息技术基础...