信息技术（心得）之网络伦理道德建设初探

信息技术论文之网络伦理道德建设初探 <br /> 在当今的社会里有一个新的名词&mdash;&mdash;&ldquo;电脑盲&rdquo; ，这是不懂电脑，不会上网的新的&ldquo;文盲&rdquo;。当今社会已从工业经济，发展到了信息经济。相对于现实社会的虚拟社会&mdash;&mdash;网络社会已出现在人们的世界里。在这片新的天地里，伦理道德建设已迫在眉睫地摆在了我们的眼前。一、网络社会的特殊性    网络具有新颖性、互动性、开放性、信息传播的高速性、无限性和复杂性的特征。许多青少年利用网络来浏览、求索自己关心的问题和内容，网络为扩大青少年的信息量，提高学习兴趣，促进思维的发展提供了强有力的帮助。网络直接介入&ldquo;交际&rdquo;域，为人类创造了独具特色的网上空间，为现代人的交往提供了一个全新的场所：第一，网上空间具有虚拟性，可以&ldquo;相识不相见&rdquo;；第二，网上空间具有开放性，交互性，且覆盖面广，能形成颇具规模的&ldquo;交际圈&rdquo;，为人们在更大的范围内交友、择友提供了前所未有的便利；第三，网上交友可以&ldquo;匿名进入&rdquo;，&ldquo;在网上，没人知道你是只猫&rdquo;。交谈者可以对对方的真实身分一无所知。这也便于人们以平等的身分进行交往，使交际变得更加自由和轻松。 二、青少年的道德特点青少年的自制能力比较弱，猎奇心强，还未形成较为成熟的是非观，容易受到误导而入歧途。在这片无国界、无师长约束、可以崇尚自我、标新立异的新领地里，也恰恰适应了他们身心无拘无束的需要。在这里他们言行随意放纵，不文明的语言比比皆是。认为网上聊天相互欺骗是正常现象，网上抄袭、复制文章并不是什么不道德的事，更有不少青少年认为网上黑客是电脑高手，是他们崇拜的偶像，更有甚者还模仿黑客行为，潜心钻研攻击方略，想方设法进入别人的计算机。网络游戏成了现在青少年上网的主要内容。调查显示现在上网的青少年85%以上都玩过1~2个以上的网络游戏，不少青少年网络游戏的水平决不亚于同样网龄的成年人。个别青少年沉迷于网上游戏不能自拔，经常泡网吧、厌学、逃学等，有的甚至沉醉于网络游戏的情节之中出现厌世、凶杀、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。网络游戏成了他们网络生活不可缺少的部分，没有了网络游戏就好象网络对他们不再有吸引力一样。网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，而其开放性所带来的有害信息的泛滥，则直接影响他们网络行为失范；网络的隐蔽性、无约束性和虚拟性，成为他们道德失范、人格分裂的主要诱因。传统的思想道德教育面对网络显得是那样的苍白无力在现实的教育中，我们总结了青少年网络伦理道德易犯的几个错误是：1、浏览黄色网页；2、游戏成隐；3、陷入虚幻，想入非非，从而逃避现实。三、网络伦理道德建设的实践与反思1、             利用本校现有条件，适度开放机房，为学生文明上网提供机会。   在邵家渡镇，有四家小网吧。平时在网吧中上网的，大多是二十岁以下的小青年，在节假日，许多学生也混在其中。据我们了解，有的学生并不是家中没条件上网，而是家中父母不让他们上网，偷偷溜出来的。因此，在网吧里经常上演这样的一幕：父母或拎着小孩子的耳朵，或追着打着从网吧里出来。根据宜疏不宜堵的原则，我们报请校领导批准，适度在课余时间开放本校机房。我们制定了机房上网守则，并派教师适时辅导。不仅能使学生有时间及时复习在课堂上学习的内容，还为我们掌握学生上网的动向提供了条件。在辅导中，我们如果发现学生有违网德的行为发生，根据具体情况，适当处理。决不是简单粗暴地制止，而是和他们心平气和的交流。学生们也总是能接受的。      为了不致于学生来上网找不到学习的目标，我们给他们一些小任务，如请查找冼星海的有关资料；今天我们进行打字速度比赛；明天是李某某同学的生日了，我们分别制作一份电子贺卡给他吧。这些小任务学生都是蛮乐意完成的。2、开通知心姐姐电子信箱、公布教师的QQ号，与学生们平等交流。在学生们学习了《信息技术》（八年级下）第六课《电子邮件》之后，我们课题组成员在网上有一个共同的身份，那就是&ldquo;知心姐姐&rdquo;。我们拥有一个共同的信箱，利用这个信箱我们与学生平等交流，回答他们一些较私密的问题。...