2020教师师德师风培训学习心得体会5篇

2020教师师德师风培训学习心得体会5篇 <br /> <br /> <br /> <br />2020教师师德师风培训学习心得体会1 <br /> <br />开学初，我市在教师队伍中开展了&ldquo;强师风、铸师魂，争做人民满意教师&rdquo;的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 <br /> <br />通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。 <br /> <br />学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 <br /> <br />通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成&ldquo;不懂事&rdquo;，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的&ldquo;生命体&rdquo;，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副&ldquo;放大镜&rdquo;的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。 <br /> <br />以&ldquo;点&rdquo;带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。 <br /> <br />和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 <br /> <br />通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 <br /> <br />总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的! <br /> <br />2020教师师德师风培训学习心得体会2 <br /> <br />未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体--教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必有高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。的教育家陶行知先生曾说过：&ldquo;学高为师，德高为范。&rdquo;作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样&ldquo;要人敬的必先自敬，重师重在自重。&rdquo;教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。透过本次学校的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师务必要具备以下素质： <br /> <br />一、更新教育观念 <br /> <br />透过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，&ldquo;以学生的发展为主&rdquo;、&ldquo;培养创新型的学生&rdquo;、&ldquo;使学生学到对生活有用的知识&rdquo;、&ldquo;转变师生关系&rdquo;等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的&ldquo;应试教育&rdquo;，实施&ldquo;素质教育&rdquo;，注重学生的学习过程，培养学生的学习的潜力和思维潜力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 <br /> <br />二、加强政治学习，不断提高政治素养。 <br /> <br />本人这两天系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《_》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范...