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物理(心得)之高考物理实验考查为何青睐电路实验

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物理论文之高考物理实验考查为何青睐电路实验 <br />高考物理实验考查为何青睐电路实验物理学是一门实验科学,物理学的研究和发展都离不开实验。因此,在物理的教学过程中,必须重视实验教学,注重对学生进行实验技能、实验方法和实验思想的培养,进而培养和提升学生观察现象、分析现象,以及发现问题、提出问题、解决问题的能力。此外,实验还有利于学生养成实事求是的科学态度,树立&ldquo;实践是检验真理的惟一标准&rdquo;的科学世界观。鉴于此,实验能力对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义。高考《考试说明》把&ldquo;实验能力&rdquo;作为一项能力考查项目,所占学科比例约为13%。纵观近几年的高考试卷,无论是物理单科卷,还是理科综合卷,旧课程卷还是新课程卷,也无论是全国统一试卷,还是各省市的地方试卷,对实验题的考查都几乎是选择了&ldquo;电路实验&rdquo;。为何高考物理实验考查如此青睐电路实验?笔者以为主要有以下三个原因。一、高考实验考查的目标要求《考试说明》明确指出:教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学概念、原理和规律的了解,也有助于培养学生的科学态度和创新精神;实验能力也是考生将来从事科学研究的基础。并把&ldquo;设计和完成实验的能力&rdquo;作为五大能力要求之一,实验能力的考查包括: (1)独立完成实验的能力。包括理解实验原理、实验目的及要求,了解材料、用具的用途和使用方法,掌握实验方法步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会处理实验安全问题,会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据,并得出合理的实验结论。 (2)能根据要求灵活运用已学过的物理学理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案,并处理相关的实验问题。从上述要求可以看出高考对实验的考查,不仅包括实验操作技能和处理实验问题的能力,还包括思辨性的假设和猜想、逻辑性的分析和论证、准确性的测量和记录、严密性的推理和清晰科学的表达,是对学生进行全面的科学素养和综合能力的考查。而具备这种全方位、多功能考查内容的实验题,必然是高考的首选。二、《考试说明》的&ldquo;实验知识内容&rdquo;在2005年《考试说明》物理科&ldquo;知识内容表(新课程)&rdquo;的131个知识点中,实验有19个,占14.5%,这与实验分数约占15%的比例相吻合。实验考查的&ldquo;内容和说明&rdquo;如表1。      表1        从表中不难看出: (1)在高考考查的19个实验中,涉及电路的实验有5个,占26.3%,它们分别是测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)、描绘小电珠的伏安特性曲线、把电流表改装为电压表、用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻、用多用电表探索黑箱内的电学元件。这些实验在实验原理、实验器材、实验方法、实验技能和实验思想等方面具有内在的统一性。 (2)从&ldquo;说明&rdquo;中可以看出,实验考查要求会使用的仪器主要有13个,其中刻度尺、天平、弹簧秤、温度表等的使用,已在初中进行系统、重点的学习和考查,而与电路实验相关的器材有电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、螺旋测微器等,占38.5%;此外,电路实验还凸显对误差问题的分析和研究,主要涉及仪器的选择、电路的组装、数据的读取和处理等,这也使试题更具探究性和时代性,强化了试题的选拔性功能。可见,高考选择电路实验进行考查,能最大限度地覆盖《考试说明》中给定的实验知识点,最大限度地满足&ldquo;说明&rdquo;中所强调的相关要求。三、电路实验的特征和考查功能众所周知,实验是物理学的基础。通过观察、测量和有计划的实验活动去认识自然、发现自然的规律,验证猜想和假设,并进行再创造,是科学工作者的基本素养。由于高考自身的局限性,高考物理力图通过笔试的形式,鉴别考生是否具有实验的经历和体验,是否具有进行实验研究的基本素养。鉴于此,高考着重考查《考试说明》中给定实验的原理、方法和器材重新组合的新实验,力求编制开放性、设计性较强的试题,以测试考生独立解决新问题的能力和&ldquo;迁移&rdquo;能力。而电路实验题所具有的一系列特征,较好地体现了高考实验的考查功能。1.设计性设计性物理实验,是让考生根据掌握的实验原理、实验器材和实验方法,设计和完成新的实验,它包含着新内容、新方案、新视角等诸多侧面。电路实验中,...

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发布时间:2023-01-16 13:34:50 页数:6
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文章作者:U-67198

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