体育（心得）之在体育教学中运用多媒体技术的体会

体育论文之在体育教学中运用多媒体技术的体会 <br />在体育教学中运用多媒体技术的体会 东莞市厚街湖景中学   徐荣耀 摘要：多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，体育教学也不例外。它将体育教学引入全新的境界，优化了课堂结构，提高了教学效率。近几年来，笔者在体育教学中尝试着运用多媒体技术进行辅助教学，收到事半功倍的教学效果。本文就多媒体技术在中学体育教学中的应用，谈谈笔者的一些实践和体会。关键词：多媒体技术   体育教学   教学效果 近年来，不少学校已经在体育课堂上运用多媒体技术进行教学。多媒体技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，创设宽松、和谐的学练环境，引发了学生的学习兴趣，加强了学生对抽象事物与过程的理解和感受，激发了学生的创造性思维，开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，优化课堂结构，将体育教学引入全新的境界。近几年来，我也在从事体育教学的过程中，尝试着运用多媒体技术进行辅助教学，收到了事半功倍的教学效果。下面谈谈我的一些实践和体会。一、运用多媒体技术进行教学，培养学生的学习兴趣，激发求知欲传统的体育课，教师只是让学生明确要求，按照老师的讲解、示范逐一完成练习，结果是学生缺乏积极主动学习热情，兴趣不高，学生掌握动作的准确程度不一。美国教育学家布鲁纳说：&ldquo;学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣&rdquo;。我国教育家孔子也曾说过：&ldquo;知之者不如好知者，好知者不如乐知者&rdquo;。运用多媒体技术进行教学，可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到 &ldquo;寓教于乐&rdquo;的目的。运用多媒体技术进行教学，给学生带来了一个神奇的世界，课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，远远超出了教师的讲解示范。授课时学生顿时会精神百倍，兴趣盎然，课堂气氛异常活跃。例如，在跨越时跳高的教学中，利用flash动画课件，把助跑、起跳、过杆、落地四个环节生动形象的体现出来，教师及时进行讲解，同时指出动作的重点和难点。这样学生到了操场上，教师稍加指点，学生就能比较好的完成技术动作。又如，我在一次篮球课上讲到传切、空切、联防等篮球战术配合时，我采用由广东一家电脑公司制作的&ldquo;篮球&rdquo;多媒体游戏光盘，在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出极高的兴致。课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在级组篮球赛中能够作出精彩的战术配合。由此可见，运用多媒体技术进行教学，能让学生看得清、学得快、记得牢、掌握得准确，对培养学生的学习兴趣、激发求知欲方面具有独特的功能。二、运用多媒体技术进行教学，因材施教，培养学生的创新精神江泽民同志曾说：&ldquo;必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。&rdquo;体育学科是学校教育中重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，培养学生的创造性思维和创造力也就成了体育教学追求的目标。 体育课也在探索组织教法的创新，一节体育课，从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。例如，乒乓球的教学，有进攻型、防守型、防守反击型，我借助多媒体技术给学生提供不同打法的动作技能指导，学生则可根据自身的情况进行不同打法的针对练习，教师也轻松实施了个性化教学。又如，我在教学游戏&ldquo;飞行接力赛&rdquo;时，先教会原地旋摇绳的方法并结合游戏进行国防战备教育后，进而启发学生积极思维，&ldquo;除了老师刚才教的方法外，你想怎么做就怎么做&rdquo;，&ldquo;一石激起千层浪&rdquo;学生的创新意识随之迸发，产生了改变&ldquo;螺旋浆&rdquo;的位置，&ldquo;双人架机&rdquo;&hellip;&hellip;等等奇妙想法。最后，我把这些奇妙想法通过多媒体技术一个一个的展示出来，来激励学生的情感...