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体育(心得)之如何做学生喜欢的体育教师

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体育论文之如何做学生喜欢的体育教师 <br />  一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键是教师,这是邓小平同志曾经说过的一段话。一切伟人、名人都经过教师的教,一切世界冠军都经过教练的培养,新课程改革下,体育教学的首要目标是贯彻健康第一的指导思想,增进学生健康,为了完成这一目标,我们又如何做一名学生喜爱的体育教师呢? <br />  1、体育教师要有良好的师德 <br />  为人师表,不论担任何种课程的教师,都有必须俱备, <br />  这是教师这一职业的首要条件。做为体育各种知识的传播者,也要俱备相应的道德修养,你的道德品质好,凡事以身示范,热爱本职工作,学生就会尊敬你、喜欢你,才爱上你的课,你才会把体育教学做好。你的一言一行是学生的楷模,好的师德会给学生带来积极的影响。我曾经在师范学校的专业课学习班中,某一项目教师给我的印象特别深,她看不上我们班上的几个同学,总挖苦我们,她的品德让我们反感,同样我也看不上她、不喜欢她,就不爱上她教的这科。 <br />  2、要有丰富的专业知识和较强的业务素质 <br />  近年来,我们常可以在报刊上看到或媒体听到学生喜欢 <br />  体育活动而不喜欢上体育课的说法,这种说法似乎反映了一种现象,如果说这是一种普遍现象,那么岂不等于否定了体育教师在教学中的作用了吗?岂不等于说体育教师可有可无了吗?要想否认这种说法,我们只有做好教学,不断充实自己,俗话说的好,&ldquo;要想给学生一碗水,你就要有一桶水甚至一缸水&rdquo;。当你教学讲解时,当学生问起你专业知识时,若你吱吱唔唔说不出个所以然来,学生会喜欢你吗?较强的专业素质更是学生喜欢你的重要原因之一,特别是运动技有,你的一跑、一跳、一投,每个动作都是学生学习的榜样 ,都直接影响到学生学习的兴趣,学生的这种兴趣是由崇拜、羡慕到向往达到你这样开始的。如果你运动技能低下,没什么专长,教学再没什么特色,就难怪学生&ldquo;喜欢体育活动而不喜欢上体育课了&rdquo;。我曾获得原矿务局青年体育教师十项基本技能第一名,在前几年的田径训练中,我的一跑一跳,每个动作都招学生装崇拜、羡慕的目光,以至他们都努力模仿,刻苦锻炼,后来都取得优异成绩。 <br />  3、教学中能激发学生装的体育学习兴趣 <br />  兴趣是求知的向导,是成才的先兆,小学生的心理特点是表情不善修饰和控制,喜、怒、哀、乐显露表面,而且易变,经历浅薄、心理单纯 ,容易对身边发生的事物产生好奇心,这样就促使他们乐于模仿、敢于模仿,他们并不在乎做的对错、好不,追求的就是个&ldquo;趣&rdquo;字。做为新课改后的体育教师,就应想尽办法,改变过去传统的、年复一年的教师教、学生学,千篇一律的教学方式,通过幻想的(游戏找朋友)、现实的(球类等)、集体的(拔河等)、传统的(田径等)、时尚的(健美操等)、创新的(爬墙走等),多样的、生动的、有趣的教学内容来激发学生的体育学习兴趣,以趣入境、以趣促练,激发学生强烈的求知欲望。我在低年级投掷教学中,采用了自制的&ldquo;魔球&rdquo;(布制的)、&ldquo;魔棒&rdquo;(纸制的),让学生自由玩,在玩中让学生掌握投掷的方法,学生兴趣浓厚,既安全又收到了很好的效果。 <br />  4、教学中还要满足大部分学生的需求 <br />  参与运动是产生兴趣的前提,任何人如何没有机会参与一项运动,他就不可能对这项运动产生兴趣,所以让学生参与其中是非常重要的,学生的需求是与他们的年龄、性别、身体素质和性格相关联的。例如高年级男同学偏爱一些带有一定技术难度的、合作的、有竞争性和对抗性的活动,如跳箱、球类等。那么女同学则由于生理、心理特点,更喜欢一些平衡的、柔韧的、有节奏的、技巧的等活动,如跳皮筋、健美操等。低年级就会喜欢童式的玩法,如模仿、追逐等。如果我们不考虑这些特点,让高年级同学去模仿,去丢手帕,我们可想会是什么效果。我们虽然不可能满足每个学生,至少我们可以增加活动内容,让大家都参与,有效的利用短暂的四十分钟,满足大部分学生的运动需求。 <br />  5、要创造师生平等的良好课堂环境 <br />  我们知道,课改后的体育教学,学生是主体,教师只是引导者、合作者、助手和服务者。那么教...

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发布时间:2023-01-16 13:34:11 页数:5
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文章作者:U-67198

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