体育（心得）之浅谈体育课堂教学中要注重生命安全的教育

体育论文之浅谈体育课堂教学中要注重生命安全的教育 <br />　　作者：魏玉英    来源：恩施教育科研网 <br />　　体育教学任务主要是通过组织学生进室外的身体锻炼来完成的。在课堂教学特别是动作技能教学中，进行各体育项目运动时有一定的危险性，我们体育教师是体育课为&ldquo;高压线‘教师上课总是提心吊胆。如何集中学生的注意力，有效地组织教学、实施保护 、达到练习强度，难度，避免伤害事故的发生，保证学生的安全，是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。如何避免安全事故的发生，体育教师必须注意以下几个方面： <br />　　一、学校应该注重场地、设施的合理配置、定期进行安全检查、及时更新维修，做到场地不留安全隐患。如发现不安全的地方，也应及时隔离，或树立醒目的标示。并利用黑板报、宣传栏、橱窗、校报、校园广播等有效方式，宣传有关学校安全工作的法律法规，培养学生安全意识。在醒目的地方张贴安全教育宣传口号。二是进行安全防范的提示与指导，体育课教学中教师是主导，教师的安全意识尤其重要。三是对学生进行安全教育，定期集会向学生灌输安全知识。四是向家长提出指导孩子增强安全意识的要求。 <br />　　二、 体育教师是体育活动的组织者和指导者，大部分时间是指导、引导、学生练习与训练练。教师应首先明确职责，必须非常清楚本职工作是为了促进青少年的健康成长，保护学生身体不因参加体育锻炼而受伤害。这种意识越强，体育安全的保障系数就越大。应该做到早准备，准备应该包含以下几个方面。1、抓课堂常规，用纪律约束每学期开学第一堂课，在室内进行课堂常规讲解。每次课前严格执行课题常规因为它是进行安全教育的第一步。课上 学生进行正确引导且就室外课提出要求，从服装、运动鞋，挂件饰品、运动前中后都作出详尽规定。让学生签订体育课安全责任状，让学生提高自我保护意识，加强自我保护，做到警钟长鸣。  2、备课时 ，充分考虑学生身体状况、运动技能、天气、场地设备、教学分组、运动负荷等与体育安全相关的因素。根据教学内容设计准备活动具体内容，学生分组人数，具体的分组成员，活动运动量，强度，密度 。设计合理的放松练习让学生顺利过渡，既要达到训练的目标，又要防止安全事故的发生，促进学生身体健康发展。许多例子提示我们，上课的各个环节度可能导致安全事故的发生，甚至危及学生生命。例如，没有认真执行课堂常规，没有关注生病的学生，未检查学生的运动鞋， 盲目安排超水平的教学内容，不根据学生的身体素质基础安排超负荷的运动练习就极易造成运动创伤。因此，必须适度地安排教学内容和运动负荷。二是重视课前场地设备的安全检查。场地的平整度、器械的稳定性、器材的牢固性等都直接影响锻炼时的安全，必须经检查确认后投入使用。当检查后发现隐患时，一定要及时排除，确保使用的安全。三是重视日常检查。千万不能让那些摇摇欲坠的篮球板，缺腿少脚的跳跃器、固定不稳的单双杠、填沙不满露出坑边的沙坑等严重威胁练习者安全的器械设备出现在校园之中。一经发现，必须及时处理，该换就换，该修即修。一时解决不了的，立即将其封闭，以免祸害伤人。 <br />　　三、 保证课的准备活动要充分。每节体育课必须做好充分的准备活动，充分的准备活动，能有效全面地锻炼学生身体，能更好地投入各项体育活动，更能有效地避免一般性的伤害事故的发生，如扭伤，拉伤等；准备活动还应根据运动项目的不同，重点加强某部位的活动。如急行跳远，就必须特别加强下肢关节，如裸、膝等部位的活动。其次课堂组织工作要周密。体育课上的一些事故，不少是因组织工作不当造成的，因此，必须从安全角度出发，做好体育课教学的组织工作。1、规定学生穿运动鞋和运动衣上课，以免滑倒摔伤和不必要的拉伤。2、清理一节课所用运动场地的杂物、浮沙、尘土等，以免出现意外事故。3、严格检查上课时所用的体育器材，教师示范时，提前向学生讲清楚器材的功能、以及危险性，提醒学生注意，以防伤害事故发生。4、规范动作要领、严明练习纪律，明确运动信号（如手势、哨声、口令等），以免出现因为技术动作的变形、组织教学的失误和纪律性差造成学生拉伤、擦伤、脱臼等伤害...