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数学(心得)之如何提高学生的计算准确率

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数学论文之如何提高学生的计算准确率 <br />  计算准确是数学得到高分的前提。无论是口算、笔算、还是解决问题,都离不开计算。常听到一些家长抱怨:孩子们太粗心,老是计算出错。的确,每次考试、练习计算出错的比例都比较大,如何提高正确率是一个不可忽视的问题。当前,一些学生的计算错误,从现象上来看,似乎大多都是由“粗心”造成的,其实“粗心”,一是由于学生的生理、心理发展尚不够成熟,另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。学数学,一定要重视良好的计算习惯的培养。教学情况表明,一个学生的计算正确率的高低,与他口算能力的强弱是成正比例的。因此,如何提高口算能力,是值得探索研究的。本人在多年的教学中,实行分类指导,加强训练,循序渐进,从提高口算能力来达到提高计算的正确率,取得较为理想的效果。主要做法是: <br />  一、培养认真审题的习惯。审题时要做到:一看(看清题中的数字和符号),二想(先算哪一步,后算哪一步,什么时候用口算,什么时候用笔算,是否可以用简便运算),三算(认真动笔计算)。绝对不能不管三七二十一,上来就算。 <br />  二、要养成良好书写,认真演算的习惯。在计算过程中,学生的书写习惯能直接影响到计算的情况。从教学实践中,我们能找到很多这样的例子,为了单纯追求书写的速度,学生的数字或者符号写得潦草,导致下一步算错看错的屡见不鲜;演算时要书写工整,格式规范,认真地书写才能够让学生静下心来。就是在草稿纸上计算也要书写清楚,方便检查。认真计算每一个题目。10个阿拉伯数字和+、-、×、÷是数学中使用频率最高的字符,同时也是学生发生关键错误最多的书写符号。家长和老师们最头疼的就是学生经常把6看成9、把8写成3、把×写成+、少写—号之类的错误。家长们对学生的这种错误无可奈何,总是谆谆告诫这些犯这类错误的学生要慢一点,要细心一点,可是老师的教导、家长的呵斥总是没有结果。学生的这类书写方面的错误通过训练则可以迅速得到改正。训练方法是让学生抄写算式(不计算),要求书写端正,数字正确,符号正确。先保证准确,然后再提高速度。每天5-10分钟,贵在长抓不懈。通过训练可以成倍地提高学生的计算准确率,从而有效地提高他们的数学成绩。 <br />  三、培养及时检查和验算的好习惯。检查时要耐心细致,逐一检查。一查数字符号,二查演算过程。概括为“一步一回头”的计算习惯,在计算时做一步回头检查一步。草稿同样要书写整洁、有序,能口算的尽量口算。测验时,可将卷子对折,草稿与题对应。这样做有利于学生有条有理地自我复查,不必再费时重写草稿,直接对照检查,省时省力,有利于培养学生严谨、认真的习惯。 <br />  四、要养成及时总结的习惯。计算题中,只要有一个步骤出错,结果就错了,但反过来看,出错的题目中可能只有一个步骤错了,只要能把这一个步骤写正确,整道题就对了。这时候如果只是盲目的做大量的练习,效果并不好。比如在做有理数混合运算时,相当多的同学在最后一步即异号两数相加出错,这时候反复做混合运算既浪费时间,效果也不够好,不如先熟悉法则,再做几组绝对值不相等的异号两数相加的练习。那怎样才能发现自己的弱项呢?每个学生都应备有错题本,把平时作业、练习、考试中的错题集中抄写到本子上,要求左边抄错题,右边写正确答案,并且把错误的步骤用红笔划出来,写出错误原因。过一段时间后再回过头来总结一下,看看究竟在什么问题上容易出错,再进行有针对性地练习。由于每个学生的错误情况并不完全相同,所以这个总结并作针对性练习的工作最好由家长监督完成。 <br />  综上所述,学生良好计算习惯的形成,一是要严格要求,严格训练。二是要教会学生一些使计算正确有效的方法。三是要积极地教育与鼓励,在学生心理上树立定能计算正确的信心,行为上也力争计算正确,这种学习心态的形成,必能促使学生计算正确率的提高。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:31:17 页数:3
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文章作者:U-67198

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