其他（心得）之抓养成教育，促学生发展

其他论文之抓养成教育，促学生发展 <br />　　高县柳湖中学  廖定根 <br />　　著名教育家叶圣陶先生说过：&ldquo;什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。&rdquo; <br />　　我校自建校以来，高度重视学生行为习惯的养成教育，把抓学生行为习惯的养成作为德育工作的重要工作，把创建市级&ldquo;校风示范学校&rdquo;作为养成教育的目标。经过两年的努力，我校已经成功创建市级&ldquo;校风示范学校&rdquo;，在抓师生行为习惯的养成教育方面也进行了一些尝试和探索，现与各位行家里手共同探讨养成教育的话题，希望能抛砖引玉，学习兄弟学校的好办法，好措施，建立长效机制，促进学生又好又快发展。 <br />　　一、构建德育教育网络，营造良好的教育氛围 <br />　　1、我校把对学生的养成教育作为学生教育的重要内容，在学校的办学理念和发展规划中就明确了学生养成教育的培养目标：&ldquo;对学生的情感意志、心理品质进行全面培养，促进学生进行‘做人与成才并重，情商与智商并重，能力与知识并重’等基本素质的和谐发展，为学生的终身发展奠基&rdquo;。 <br />　　2、构建以校长→分管校长→德育（教务）主任→年级主任→全体教职工→学生为主线的校内德育工作网。 <br />　　①教师养成方面：以校行政→教务处→教研组→备课组→教师为主线，着重规范教师的教育教学行为；以校行政→德育处→年级组→班主任为主线，着重规范班主任的教育行为。 <br />　　②学生养成方面：以德育处→年级组→班级→学生为主线，规范学生的文明礼仪常规养成习惯；以德育处→班主任→科任教师→学生为主线，规范学生的学习习惯；以寝室管理小组→班主任→生活老师→学生为主线，规范学生的生活习惯；以卫生管理小组→年级组→班主任→学生为主线，规范学生的劳动卫生习惯；以体育工作小组→班主任→体育教师→校医→学生为主线，规范学生的运动锻炼习惯。 <br />　　③监督机制：以校行政→教务处→教研组→备课组→教师为主线，监督教师的教育教学行为；以校行政→德育处→年级组→班主任为主线，监督班主任的教育行为；以团委→学生会→学生和值周教师→值周学生→学生为主线，监督学生行为习惯的养成。 <br />　　3、成立学校教师养成教育领导小组。由校长任组长，分管教学的副校长和支部副书记任副组长，教务主任和年级分管教学工作的主任为成员，对教师的养成教育进行督促、检查、评比、通报；成立学校学生养成教育领导小组。由校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，德育主任和年级分管德育工作的主任为成员，对学生的养成教育进行安排、督促、检查、评比、通报。 <br />　　二、抓好教师养成教育，以教师形象影响学生行为 <br />　　我们认为：榜样的作用是巨大的。养成教育即是对人进行的道德品质和行为习惯的一种教育。 <br />　　我们面对的教育对象是具有很强可塑性的中学生，教师的行为习惯对学生的影响很大，因此，我校高度重视对教师进行养成教育，以期通过教师良好的行为习惯、气质修养、人格魅力，给学生以潜移默化的影响。 <br />　　1、重视教师的学习。①利用每次的教职工会，组织教师欣赏散文、书画，收看教师礼仪光碟，提高教师修养，培养教师形成儒雅的个人形象。②利用暑期学习，邀请专业礼仪老师对全校教师进行礼仪培训，包括教师的站姿、坐姿、行姿、服饰要求、基本社交礼仪等，提高教师在个人气质、修养方面的整体素质。我们想通过教师素质的提高，辐射到日常的教育教学活动中，给学生以正面的影响。 <br />　　2、重视教师管理制度的建设。①为了规范教师的教育教学行为，制定了系列的对教师教育教学行为的规定，如教师是否上课接听电话，是否乱扔垃圾，离开办公室是否随手关灯，是否迟到、缺席、早退，办公用品是否摆放整齐等。②要求教师在制定教学计划时，必须制定学生学习习惯的养成教育内容，并在教育教学活动中实施。 <br />　　3、重视教师的考核。①建立教师德育教育&ldquo;首发责任制&rdquo;。 即凡是我校的教师在校内发现学生的违纪违规行为，必须进行教育或处理，如果发现后视而不见，一经查实，将对教师进行责任追究。②建立学生评价老师的制度。每期组织学生进行问卷调查，对教师是否在教育教学活...