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其他(心得)之诚信铸魂 文化兴校
其他(心得)之诚信铸魂 文化兴校
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其他论文之诚信铸魂 文化兴校 <br /> 游仙区小枧置信小学校长 贾方玉 <br /> 诚信是人类社会共存的一项根本性道德原则和行为准则,是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本,在学校教育活动中,师生文化价值观的建立显得更为重要,这就促使学校文化在发展过程中的作用日益彰显。高品位的学校文化能够培育师生共同的价值观和行为准则,是有效实施新课程改革的基本保证,是学校获得可持续发展的动力所在。一所不断追求卓越的学校离不开学校文化的构建,文化管理正成为学校管理的新诉求与新的选择。因此,我们结合成都置信企业文化,确立“诚信”为校园文化主题。 <br /> 一、诚信文化的深刻内涵 <br /> 学校诚信文化是师生时时处处讲求诚信,才可以使我们的道德保持其真实性,使师生言行保持真实性,使我们的人际关系保持真实性,使我们所创造的的价值保持其真实性。 <br /> 学校诚信文化是师生探索真理,追求真理,坚持真理的原动力。 <br /> 学校诚信文化是展现师生善的本性,展现师生善的本质,实现师生最佳境界的善。 <br /> 学校诚信文化是师生德行达到“至诚”的境地,从师生内心深处激发起巨大的力量,用之于修养,做到慎独;用之于工作,做到敬业;用之于学习,专心致志;用之于国家,做到尽忠;用之于家庭,做到孝亲。 <br /> 学校诚信文化,就是成就师生的道德人格,树立自己的信誉,成就事业,成就学业,通过师生自我反省,对自己的言行加以分辨,对邪恶之念加以克制,对善念加以扶持。 <br /> 二、诚信文化内容 <br /> 1、以优雅的环境文化培养师生诚信精神 <br /> 校园环境优雅,“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”做到环境宜人,环境育人,学生在环境中受到熏陶,受到感染,争做“文明人”。 <br /> 2、形成大气,雅气、灵气的诚信教师文化 <br /> (1)引领全体教职工敢于发现,正式工作中的真实问题,形成开放、合作,交流互动的工作良好氛围,树立融合的大教育观。 <br /> (2)引导教师认识有效的工作方法,从容对待问题,坦诚回应批评,积极改进工作,形成积极正面的工作观和生活观。 <br /> (3)引导教师深层沟通与交流,树立正确的学习观,形成开放协作的工作氛围,形成积极主动,开放融合学习交流氛围。 <br /> (4)引导教师不断提升专业水平,更新专业知识,丰富专业内容,教师文化不断凝练。 <br /> 3、构建成仁、成才、成功的“诚信”学生 文化 <br /> 素质教育的核心就是培养学生的创新意识和创新能力。因此,我校着力培养学生的创新精神和能力,打造品德成仁,学习成才,做事成功的诚信学生文化。 <br /> (1)加强学生道德价值引领,加强学生“行为规范”教育,让学生品德成仁。 <br /> (2)在教学过程中,注重学生“基本思想、基本活动经验,基础知识,基本技能”的“四基”能力培养;注重学生“发现为题、提出问题、分析问题,解决问题”“四能”的培养,让学生学习成才。 <br /> (3)引导学生主动参与学校管理,提供学生自我组织的平台,帮助学生进行自我管理,让学生做事成功。 <br /> 4、实施理念、高效、创新的“诚信”课程文化 <br /> 课程文化具有十分丰富的内涵,包括师生在教学过程中所涉及的一切人化和物化的因素,促进学生全面而有个性的成长。因此而着力实施理念新、高效、创新的“诚信”课程文化。 <br /> (1)树立现代课程理念,形成本校特色的课程思想,构建真实、积极、开放、高效的课堂氛围。体现“三讲”、“三不讲”的原则,“三讲”即:讲重点、讲难点、讲易错、易混、易漏点;“三不讲”即:学生会的不讲,学生自主能学会的不讲,学生互动交流能学会的不讲。重心在于教师对教材和学情的把握。确立以学生自主学习为核心的课堂教学模式。 <br /> (2)建立高效优质的课程文化。以课堂为核心推进课程研修一体化,建立校本课程研修体系,提升教师课堂教学创新力。充分利用教材,创新性挖掘教材,更好地拓展延伸教材,依托课堂与学生积极有效互动,发现课堂教学过程中的问题,有针对性地开展教学研究,不断提升课堂教学效率,构建高效优质教育课堂。 <br /> (3)开设培养学生创新能力的乡村少年宫课程。开设音乐、舞蹈、棋类、车模船模、手工刺绣、经典诵读、书法、绘画、体育运动等校本课程,培养学...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:27:07
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文章作者:U-67198
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