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其他(心得)之班级学习小组建设的做法

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其他论文之班级学习小组建设的做法 <br />  为有效推进高效课堂教学模式的实施,促进学生的全员参与,提升学生的综合素质,在倾力打造高效课堂的背景下,确保学习小组活动的正常、有序开展,使之发挥高的效能,现就本班级的实际情况,谈一下自己在班级小组建设方面的做法&hellip;&hellip; <br />  一、学习小组建设 <br />  划分小组的原则:同组异质,异组同质。即每个学习互助小组都必须由好、中、弱三类学生组成,组长必须是成绩、能力最强的。根据班级的实际人数组建学习小组,每小组人数以6人。明确一名组长,组内可按学科特长分别设立各学科负责人,组内成员明确分工。班主任负责学习小组的划分,并将学习小组的名单印发给任课教师。班级学习小组的学习事务由学习委员负责,各学科教师与学习小组间的沟通可通过科代表来完成。班主任在安排座位时,一定要将后面黑板的位置空出来以便学生上黑板展示。为激发学生参与学习的热情,加强学习小组的建设,由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约),各班还可以将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来,对学生的平时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法,并将结果载入学生的&ldquo;成长记录&rdquo;。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分,并让学习委员或课代表及时记载,以便于班主任进行考核。 <br />  1.小组建设 <br />  ①组名口号 <br />  规定每个大组要有自己的组名,可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他形式命名。把教室内的前后黑板分成块,作为各小组展示的主要阵地。 <br />  ②小组宣言 <br />  要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。 <br />  ③小组合作学习八项规范,用胶带纸粘贴在课桌上。 <br />  努力进取、敢为人先;高效自学、积极发言; <br /> <br />  合作探究、质疑问难;团结互助、共同发展。 <br />  ④小组合作学习八种习惯,用胶带纸粘贴在课桌上。 <br />  尊重他人,学会倾听; 欣赏赞美,取长补短;规范行为,遵章规范; <br />  履行职责,勤于进取; 感恩知情,善待他人; 诚实守信,知行合一; <br />  细致缜密,做事有序; 合作竞争,奋勇当先。 <br />  2、组员分工 <br />  组内根据需要,一般设立组长、学科负责人,实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任。 <br />  班主任和任课教师要经常指导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务。 <br />  同时,注意职责轮换:各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识,改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学生始终处于控制地位,有的学生始终处于从属地位,给每个学生提供发展的机会,提高合作兴趣,用责任感促进全体学生的成长。 <br />  二、可能存在的问题及解决措施 <br />  1、实行小组合作学习后,可能会出现以下四下方面的问题: <br />  ①学生合作不主动 <br />  ②合作交流不深入 <br />  ③合作参与不均衡 <br />  ④成员分工不到位 <br />  2、解决措施: <br />  ①组员合理分工 <br />  要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工,做到每人一岗,每月一轮换。具体职责是:小组长负责进行学习分工;检查督促小组学习;维持小组纪律;组织讨论、交流收发;作业及其他组内活动。 <br />  学科负责人协助组长工作,重点处理相对应学科教学中与教师的沟通工作。 <br />  ②让小组讨论有序进行 <br />  在进行小组内讨论时,要求学生严格按以下三个步骤进行: <br />  第一步:每小组先指定一位学生做中心发言人。 <br />  第二步:小组内轮流发言,其他同学认真听,中间不能打断别人,并准备补充或质疑。 <br />  第三步:自由发言,小组长总结归纳,组员做好记录。 <br />  三、学习小组评价策略 <br />  班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员,由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况,班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总,先统计个人成绩,个人成绩汇总后形成小组成绩,每周日进行总结,对前若干名学习小组进行表彰;每半学期评出的优良学习小组4至5个,并给予适当奖励。 <br />  四、班级管理具体措施 <br />...

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发布时间:2023-01-16 13:27:05 页数:7
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文章作者:U-67198

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