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2020-网上教学心得体会
2020-网上教学心得体会
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2020-网上教学心得体会 <br /> <br />网上教学心得体会1 <br /> 这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都受到疫情的影响,对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学,孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。 <br /> <br />网上教学心得体会 <br /> <br /> 经过这一周多的网上教学,我们逐步熟悉了各项环节。我们用微信,优教信使,云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤,大部分学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对于我来说,确实是初次接触,面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐,部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习,有些孩子作业不能按时上交,导致学习情况不能及时反馈。另外,网络拥堵问题,也是制约学生学习的因素。 <br /> <br /> 在网上教学中,每天我会跟着学生一起看网课,在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太一致,所以在学生每天网课学习结束后,我会对学生进行书本知识的教学,一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开始,与名校同步课堂的接轨,都是在讲除法,学生也好理解。对于学生有疑问的知识,我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业,我采取的是线上与线下结合。指导学生学习的方式多样化,将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。每天统计学生的完成情况。每天会和同级的教师一起教研,一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下,我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”,稳步推进,实现了给孩子们和家长们减负。 <br /> <br /> 疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。 <br /> <br /> 在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,了解学生在家中的学习情况,真正做到停课不停学。 <br /> <br />网上教学心得体会2 <br /> 今日做法: <br /> <br /> 1、上午:计划按昨天已经确定下来的流程走,谁知计划赶不上变化,昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅,谁知今天高老师电脑开不了机,临时换倩倩播,倩倩的电脑直播又太卡,只好结束。 <br /> <br /> 教研组再次商议,通过度娘的帮助,居然把视频下载下来了(大家需要下载的也可以搜索百度下载方法),就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大难题。 <br /> <br /> 2、下午:彻底吸取直播太卡的教训,把下午需要解答的问题也录了个视频,放在群里播放。 <br /> <br /> 优点: <br /> <br /> 1、每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生,学生能够做到心中有数。 <br /> <br /> 2、大部分同学已经会使用家校本本提交作业。采用了由丽的方法,家长发一张图片,我就撤一张图片,并私聊家长,通过家校本发。 <br /> <br /> 问题: <br /> <br /> 1、没有提前预测可能出现的情况并做好预案。 <br /> <br /> 2、下午录制的视频,教研组成员没有充分教研,只看了个开头能播放,后边出了一点问题。 <br /> <br /> 改进方法 <br /> <br /> 1、凡事要提前做准备,如果昨天就能想到试着把这个视频下载下来,并且去想办法解决,就不会发生今天的问题了。 <br /> <br /> 2、教研组一定要做到逐题商议,逐题教研,做到精细准。 <br /> <br />网上教学心得体会3 <br /> 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动,学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业,在微信或优教信使里上传作业,老师就能和学生交流、批改,真是感叹科技发展的力量。 <br /> <br /> 现将自已的经验心得分享如下: <br /> <br /> 一、备课时,我们需要准备各种不同的教学资源,包括图片、视频、课件,甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。需要我们有非常强的应变能力,并能充分备好课程内容。通过高频的互动,来吸引学生的注意力。最好能够露出自己的形象。面带笑容,让学生第一时间感受到你的亲切。当然也要注意自己的仪表。光线充足,可以加个补光灯。 <br /> <br /> 二、一定要熟悉自己的授课平台,包括工具的选用,比方说:激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:26:47
页数:8
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文章作者:U-63339
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