疫情期间网上教学教师心得体会

疫情期间网上教学教师心得体会［精 <br> 选5篇］ <br> 疫情期间网上教学总结【一】 <br> 根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师 线上指导与学生居家自主学习相结合，天责小学一年级数学组经过 讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 <br> 一、 线上教学活动 <br> 网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映 部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微 课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证 全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员 也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫 情给教育教学带来的影响。 <br> 二. 作业布置与批改 <br> 作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动 批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对 一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然 是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。 <br> 三、改进措施 <br> 虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个 别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长 的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的 学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力, 所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的 负担，进行小组抽查，批改作业。 <br> 停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖 獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天 责的娃们创造更好的明天！ <br> 疫情期间网上教学总结【二】 <br> 初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科 的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都 感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且 学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习 效率。 <br> 对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。 <br> —、优势： <br> （一） 学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有 了较深的理解，并且能给学生上直播课了。 <br> （二） 学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片 时间重新学习课堂上没有掌握的知识。 <br> 二、不足： <br> （一） 和学生互动不方便。 <br> （二） 不方便管理学生。 <br> （三） 学生之间不能一起探讨所学内容。 <br> （四） 老师和学生不能进行情感的交流与互动。 <br> 希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。 <br> 疫情期间网上教学总结【三】 <br> 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场 没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来 说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停 课不停学，，让我们有了头绪。 <br> 在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们 培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不 停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真 对如何落实“停课不停学”进行了研讨。 <br> “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、 平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老 师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来 的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑 战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展 没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。 <br> 通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测 试，确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：可以通过互动 区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始 用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课 效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进 行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：1. 双击需要进行直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当 光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播” 的一排图标，点击“开始直播” ；3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉 ...