美术（心得）之浅谈幼儿园美术教学中幼儿创造想象的培养

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美术论文之浅谈幼儿园美术教学中幼儿创造想象的培养 <br /> 成绩项目好中差绘画 18％ 22％ 60％泥工 15％ 19％ 66％纸工 16％ 18％ 66％想象力 10% 22% 68% 除了班内摸底，我还采用了问卷调查法，内容如下：①、幼儿在家是否常接触美术活动 a是 b否 c一般②、入园前对美术活动有无兴趣 a是 b否 c一般③、您认为开展美术活动是否有意义 a是 b否 c一般④、下列活动中您的孩子最喜欢什么？a泥工 b绘画 c折纸⑤、您的孩子回家后是否常常复习绘画、泥工或折纸 a是 b否 c一般⑥、您的孩子喜欢模仿画还是自由想象画。 a模仿 b想象（二）、原因分析。从家长交来的调查表中发现幼儿美术水平差距的主要原因是：①、原中班幼儿在家中比较喜欢美术活动，他们能较主动的回到家中复习一些老师新授的知识，并学习一些新的东西，如有的家长为幼儿提供一些绘画或折纸书。②、家长重视程度不同，从调查表中发现有25％的家长认为培养幼儿对美术活动的兴趣很重要，20％认为无所谓即一般，其余的认为并不重视，有的家长表示画图画不好不要紧，只要数学、语言好就行。从家长对待美术活动的态度来看，这也是造成美术水平悬殊的主要原因。③、幼儿对美术活动具体内容喜爱倾向不同，如班里有的特别喜欢画画、而不太喜欢泥工，有的只喜欢折纸，其他的都不喜欢等等。对孩子的想象画达到40%，这说明大部分幼儿还是喜欢模仿画。主要为了让幼儿喜欢美术并对美术活动更富有创造想象力我们采取以下措施：1、将美术活动渗透到各科教学活动之中。在体育活动《开飞机》中需要人手一架纸飞机，就利用课前时间每人折一架简单的飞机，再进行游戏，让幼儿的作品变成一些用具；在计算机活动中，教师有意识地增加一些涂色、剪、贴、折等内容，让幼儿在做做玩玩中学习知识，这样既发展了幼儿的智力，又发展了幼儿的动手能力。2、在游戏或课后活动中开展延伸活动活动延伸的设计，还有意识地安排专门的交流时间，让幼儿把自己的画编成故事讲给同伴听；在美工角里，为幼儿提供丰...

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发布时间：2023-01-16 13:26:44 页数：5

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文章作者：U-67198

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