美术（心得）之浅谈想象力在小学美术教育中的重要性

美术论文之浅谈想象力在小学美术教育中的重要性 <br />　　【摘要】美术是一门技能课程，培养孩子们必要的美术技能是一位美术教师必要的教学内容。然而大部分美术教师由于受到专业性质和常见思维模式的影响，一味的给孩子们灌输枯燥乏味的技法或者把自己的思想强加给他们。这样的美术课堂完全抑制了孩子们的想象力，取而代之的是模式化的美术作品。在艺术高速发展的今天，我们除了教予孩子们最基本对的美术技能外还应培养其想象力。 <br />　　【关键词】想象力&ldquo;生存&rdquo;现状、想象力的重要性、培养想象力 <br />　　美术是一门技能课程，培养孩子们必要的美术技能是一位美术教师必要的教学内容。然而大部分美术教师由于受到专业性质和常见思维模式的影响，一味的给孩子们灌输枯燥乏味的技法或者把自己的思想强加给他们。这样的美术课堂完全抑制了孩子们的想象力，取而代之的是模式化的美术作品。在艺术高速发展的今天，我们除了教予孩子们最基本的美术技能外还应培养其想象力。 <br />　　一、 小学生的想象力&ldquo;生存&rdquo;现状 <br />　　美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的头脑中有一个充满幻想和想象的神奇世界。黑格尔曾说&ldquo;说到本领，我认为最重要的艺术本领就是想象。&rdquo;美术课堂应是培养孩子们想象力的地方，但是现在很多美术课堂成了孩子们想象力的&ldquo;屠宰场&rdquo;。 <br />　　一直以来我比较注重站在孩子的角度去看他们的作品，对于孩子们想象力的培养没有放在一个显眼的位置。在一次美术课上我意识到想象力对于孩子、对于孩子们的美术学习的重要性。刚刚进入课堂还有很多问题，也想自己快点成长起来于是请来了学校陈老师来听我的美术课。课后与他交流，他说：&ldquo;没有什么大问题，只是一些细节需要注意，但是我想听一听你对想象力的理解。&rdquo;我说：&ldquo;想象力就是老师在教给孩子们一个东西的基本结构后，引导孩子们画出不同的同一个东西。&rdquo;他后边很严肃的说了一句话：&ldquo;美术课堂应该是培养想象力的地方而不是扼杀想象力的地方，你好好想一下。&rdquo;这句话我想了很久，的确美术课堂应该是孩子们想象力飞舞的乐园，而不是孩子们想象力的深渊。从哪以后我开始注意孩子们的画面，也开始让他们按照自己的思维去画。最开始我以为他们能跟着自己的思维和想法去画，结果我错了。一次美术课上我讲完了基本内容后我让他们自己创作，我告诉他们在原有汽车形状的基础上画出一些独特的，你们自己喜欢的汽车造型。他们开始动笔了，在我巡视的时候发现大部分孩子还是只画了一些我们常见的汽车造型，只有极个别的孩子画出了不同的造型。在后面的教学中我发现不止一个年级有这样的情况在几个年级中这种现象普遍存在，这是在美术课堂特别是小学美术课堂不应出现的问题。 <br />　　因为美术课堂中想象力培养的缺乏，教育工作者思维的影响，孩子们的画面缺少了个性、少了一些童趣，孩子们看画除了基本的构图饱满、颜色丰富以外便是像与不像。在他们这个年龄来说，应该是一个个敢想、敢说、敢画的孩子，他们重复往返的线条，他们看似杂乱无章的方块、圆圈都是他们跳跃的思维，是他们表达自己美好愿望与对美好事物的追求！可是这一切现在在他们身上很难找到。 <br />　　二、为什么要培养孩子的想象力 <br />　　在一次美术课上让孩子画《漂亮的建筑》，在基本知识讲解完毕后，给他们看来大量的范作并进行了示范，让他们发挥自己的想象画出最漂亮、最独特的建筑。在轻音乐的伴随中孩子们开始动起笔来，我在教室巡视并辅导孩子们，我发现大部分的孩子画的建筑与平时画的普通建筑并没有区别，无论是造型还是颜色都没有突破，只有极个别的孩子的作品很漂亮，结合了几种房屋的样式但是又似乎不是房子。我上前询问，她说：&ldquo;我希望我们家的房子就是这个样子，我长大后要修这样一座房子&rdquo;。会想象、能想象、敢想象应该是一年级的孩子的本色。而他们的图画通常得不到家长和老师的认同，家长、老师会告诉他&ldquo;你画的不像某某东西&rdquo;，这个时候家长老师的评论和标准过于成人化对他们并不实用，但是还是硬生生的套了上去，孩子们逐渐&ldquo;明白&rdquo;要画像，家长老师似乎也觉得这种方法略见成效，于是让孩子大量临摹作品。无...