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美术(心得)之美术教学中应渗透爱国主义教育

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美术论文之美术教学中应渗透爱国主义教育 <br />  [内容摘要]在美术教学中,不能单纯的提高学生的鉴赏能力和审美能力,应在分析作品的过程中,注意审美教育与德育相结合,以激发学生的爱国主义热情和民族自豪感,并学习我国一些著名画家关心社会、关心人民,为人生而艺术、勇于探索的精神。 <br />  [关键词]美术教育    爱国主义教育 <br />  利用美术课对学生进行爱国主义教育有着其它学科无法比拟的优势,以下是我在美术教学中利用多种角度渗透爱国主义教育的方式。 <br />  1、利用美术作品所反映的内容 <br />  许多美术作品的内容本身就是对学生进行爱国主义教育的很好教材,如中学美术欣赏课中的黄希文的油画《开国大典》就是较有代表性的例子、作品主要表现了中华人民共和国成立这一具有伟大历史意义的事件,可让学生在欣赏画面后,讲解与之相关的一些历史事件,讲述开国大典场面的资料,使学生有身临其境的感觉,并能在不知不觉中接受 <br />  爱国主义教育。 <br />  2、利用作者的爱国名言和作者的爱国事迹 <br />  教材现代人物绘画中有一幅徐悲鸿的《愚公移山》。学生对徐悲鸿都非常熟悉,讲到徐悲鸿这个名字就想到他画的马。以“徐悲鸿为什么喜欢画马”为题开展课堂讨论,学生得知徐悲鸿喜爱马的勤劳、勇敢、善良的性格,所以常常籍马抒怀,表现自己的悲哀、忧郁、希望和欢乐, <br />  而这些情感又是和祖国紧密联系在一起的。 <br />  《愚公移山》是以抗日战争为背景的画,以愚公的开山精神来号召全国人民统一抗日,用画来教育学生不忘国耻,为祖国的明天努力学习,这样不仅增强了课堂的趣味性,还使学生受到一次爱国主义思想的熏陶。 <br />  3、利用中国画独特的发展史和工具材料 <br />  中国画是我国的传统绘画艺术,在二千多年的发展史中融诗、书、画、印于一体,中国画的材料主要是“笔、墨、纸、砚”,我特别抓住“纸”一来向学生讲解我国古代“四大发明”启发学生的民族自豪感。 <br />  4、利用各地民居建筑 <br />  让学生欣赏各地民居的同时感受到先人的汗水和科研智慧,同时联想到自己的家乡和家乡的变化来抒发自己的情怀,让学生充分发挥想象、抒发爱国热情。 <br />  5、利用美术新闻 <br />  2003年的冬天,天气寒冷,但在北京的一个拍卖会土传来一个好消息,中国现代画家傅抱石的《毛泽东诗意山水画册》拍出了现代画历史上的最高价1980万人民币,中国书画界沸腾了,中国近现代画家的画一直不如西方近现代画家的画值钱,并不是中国画不如西方画,可这次怎能拍出这么高的价呢?经过讨论,学生得知,这是一个综合国力的问题,中国富强了,美术作品也身价百倍了。 <br />  这样不仅活跃了课堂气氛,也使学生受到了一次爱国主义思想的教育。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:26:34 页数:3
价格:¥3 大小:24.00 KB
文章作者:U-67198

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