首页

班主任(心得)之师生相处的艺术琐谈

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

班主任论文之师生相处的艺术琐谈 <br />  前几天,在网上看到一个段子:当今社会,人们的财富在增加,但满足感在减少;沟通工具在增加,但深入的沟通在减少;认识的人在增加,可以谈话的人在减少;房子越来越大,里面的人越来越少;精美的房子越来越多,完整的家庭越来越少;路越来越宽,心越来越窄;楼房越来越高,视野越来越低&hellip;&hellip; <br />  这段话看似调侃,实则道出了人际关系中爱的缺失。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。怎样调适紧张工作的节奏,做一个的快乐的生活者?怎样实践师生相处的艺术,做一个幸福的教育者?这些需要我们不断地去探索。 <br />  在这里,我给大家讲个小故事:有一个叫罗曼的男学生,顽皮淘气,屡教不改。一天,他无故打了同学,又故意弄脏了一个女生的裙子,不一会,又扯走了另一个女同学的发带。老师严肃地对其讲明道理,然后将他的右手紧紧地绑在衣袋里,接着说:&ldquo;今天我们就这样生活,不使用右手,为了使你不感到孤独,让同学们把我的右手也同样绑起来。&rdquo;罗曼流泪了,他难受不是因为自己受罚,而是悔恨自己的行为伤害了老师崇高善良的心。 <br />  这位老师就是前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基。在教育中,他没有居高临下摆出盛气凌人的面孔,而是采取了恰如其分的措施,感化伴之于批评教育,处处显示着真诚的爱和平等的态度,所以丝毫不伤害学生的自尊心。批评教育是一把双刃剑,方法对了,能转化学生,方式不当就会伤人。伤了学生也伤了自己,所以教育学生,要在给学生高尚的情感熏陶的基础上辅以正确的行为导向。和谐情感是师生关系的灵魂,教育方法是师生关系的基础。 <br />  我曾经看过被周恩来总理称为&ldquo;国宝教师&rdquo;&mdash;&mdash;霍懋(mào)征老师的事迹。有一点我印象颇深,霍懋征从教60年,有四个&ldquo;从没有&rdquo;,从没有向学生发过一次火,从没有请过一个学生家长,从没有体罚过一个学生,从没有让一个学生掉过队。还把一些别人不要的孩子都要到自己班,培养成才。从教60年,四个&ldquo;从没有&rdquo;,人人都称赞。霍懋征老师80高龄尚耳聪目明,其养生四乐为:知足常乐、助人为乐、天伦之乐、桃李之乐。我们做教师的在高山仰止之余,起码要学一学她以学生为本的精神。 <br />  说到学习,我认为这是教师的终身需求,也是职业的首要要求。苏霍姆林斯基说过,只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。我们读专业著作,能让自己备课如轻舟徜徉,学教育名篇,能使自己心灵如沐春风,看名师方法,更像在行进中喜得神力。勤于学习,善于反思能让自己轻装上阵,立于不败之地,也能使教育事半功倍。学习型的教师就是学识丰富、思想开明、性情豁达的教师,就是能吸引学生眼球的老师。 <br />  学习之后应该做什么?我认为就是提升师生相处的艺术。在中国古代有&ldquo;天、地、君、亲、师&rdquo;的精神膜拜,师道尊严也源远流长。如今,许多教师已经顺应时代需求,把教师角色由&ldquo;权威管理者&rdquo;转向了&ldquo;行为引导者&rdquo;&ldquo;精神对话者&rdquo;和&ldquo;心理咨询者&rdquo;。在这里,我提几点希望与大家共勉。 <br />  一是做亲善之师&mdash;&mdash;做学生愿意亲近的老师。师生碰面后是否互相微笑致意可以看出一位教师的受欢迎程度。怎样让学生爱你?就是要不断的去打动他们的内心。可以和运动的学生聊一聊赛事,向时尚的学生问一问韩流,与上网的学生谈谈偷菜,与活跃的学生侃一侃时事,跟住读的学生说一说家人&hellip;&hellip;熟悉他们的脾性,了解他们的思想。这些生活平常的交流,也是德育最好的契机、最好的案例、最好的方法。当然也会有意想不到的效果。另外,与学生家长也应经常平等交流、全面沟通。这种开放式的作风能帮助我们掌握教育工作的主动性和创造性。 <br />  二是做智慧之师&mdash;&mdash;做学生真心喜爱的老师。俗语说&ldquo;良言一句三冬暖&rdquo;,对于表现欲望和认可需求正强的学生来说,一句赞美的话就是整个春天。我们经常说全员育人,全面发展,就是为了让每一个学生在学校里抬起头来走路。所以,我们应该拿起&ldquo;放大镜&rdquo;给学生找优点,用&ldquo;扩音器&rdquo;给学生积极的评价。有时 ,&ldquo;一人之见不足,十人之见有余&rdquo;,虚心听一听任课教师的评价,听一听学生的反映,听一听家...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:24:16 页数:4
价格:¥3 大小:26.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE