班主任（心得）之浅谈教师的意志——班主任工作体会

班主任论文之浅谈教师的意志——班主任工作体会 <br />高玉阁 <br />  （此文在1993年12月1日东港市教育教学研究会二届年会上被评为交流论文） <br />    据我多年观察，绝大多数学生喜欢教师的果断、坚定、沉稳和耐心，也就是说，他们希望老师有良好的意志。 <br />    什么是意志？意志就是人们自觉地确定目标，通过克服困难，实现预定的目的的心理过程。老师的意志就是动员自己的全部力量，明确教育目的，达到这一目的的坚定意向。培养、教育人的工作是艰巨的任务，而在培养和教育学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人的道路上，更会有许多许多的困难。要顺利地达到目的就要求教师必须具有良好的克服困难的意志品质。如果没有，就不能很好地完成教育任务。 <br />    教师必须具有果断性与坚定性。要想当好一名优秀的班主任，就要具备这一品质。因此在管理班级当中，如果教师提出了要求，就要不遗余力地克服困难，坚决执行，决不能优柔寡断。如：我在学生请假的问题上，要求学生必须严格遵守请假制度。晚自习没来，放假没按时返校，必须持有家长的证明，否则必须请家长来，或回去找家长写证明。有一次有名学生没按时返校，第二天没有带证明返回，我坚定不移地让他返回家写证明，由于教师的坚定性和果断性，学生也就养成了不折不扣地守纪律的品质。 <br />    教师的良好的沉着、自制、耐心和一贯坚持性也是影响教师工作成败的意志品质。在班主任的工作中，会遇到很多让你恼怒的学生和气愤的事。但是作为教师，你必须具有自制力，沉着和冷静，能控制自己。否则学生虽然被你的权威压住，但他们的心里会不服的，而且会出现逆反心理。有一天晚自习，我走进教室发现一名男生的课桌旁的地面上用粉笔写了一句骂我的话。当时我觉得大脑发胀气得心都在颤抖。就在要发火时，我立刻冷静下来。连连告诫自己：要忍让，要宽容，因为他们是学生。所以我把这个学生叫了出来，心平气和的问他是谁写的，他承认是他写的，我问为什么，他说他下午请假回家我没给假，所以怨恨老师，结果一时冲动。我耐心的向他解释，没给假的原因是让他抓紧时间学习别老想家，你骂老师有什么用呢？这件事我不追究，希望你能静下心来，好好学习。说完我让他回教室，第二天早晨，他给我写了检讨，里面有这些话：“……我骂了老师，我真无知，当时我很害怕，以为你一定会斥责我，可是出乎意料，竟原谅了我，我真蠢，我无知，对不起老师，我要在全班做检查……”。后来他的确这样做了。事后，许多学生非常佩服我的做法，他们也觉得我更值得尊敬。老师的宽容会引起学生的内疚感，使他们改正错误，心灵上受到震动。如果老师挖苦他或侮辱他，结果就会使学生产生对立感，增加教育的难度，师生形成对立，而教师的宽容，“晓之以理，亲如父母”，事情就顺利的解决了。 <br />    这件事启发了我：作为一名教师，在要冲动时，一定要使理智控制住感情，决不可让情感代替理智而支配冲动。 <br />另外，教师还要有充沛的精力和顽强的毅力。做学生的工作，是一项很艰巨的工作，经常会遇到很多困难的。因此没有顽强的毅力，饱满的精神，是完不成这项工作的。有一次我病了，但是我仍然坚持上课，和往常一样，精神饱满的走进教室，圆满的完成了一堂课的教学任务。 <br />    教师的坚定意志也会影响学生的意志，因为学生正处于思想品质形成阶段，他们有自我培养意志的要求，所以他们会以教师为榜样，形成一定的意志品质。教师的良好品质会潜移默化地影响学生。 <br />    因此，教师一定要注意在学生的所作所为，以身作则，遇事沉稳果断和冷静。否则就不是一名合格的教师。 <br />