班主任（心得）之高中起始年级班级管理攻略

班主任论文之高中起始年级班级管理攻略 <br />班级管理工作在高考的压力下有了不同的侧重，可以说在目前高中学校的班级管理中，高三年级得到极大的重视，而处在高一年级的班级管理工作由于得不到足够的重视常常疏于管理，就像文章中我所打的比喻一样，不但严重影响了学校的高考成绩，而且也制约着学生的全面发展。班级管理简言之就是班级教师尤其是班主任对班级综合事务的管理，即班主任及其任课教师通过计划、组织、协调、实施、反馈等环节科学合理地调动学生参与班级事务的积极主动性，在充分利用人,财,物,时间,空间,信息等班级资源的基础上以求达到促进学生全面健康发展的目的。班主任作为班级管理的核心，其教育观、学生观、发展观、价值观等对班级管理工作的好坏、学生能否全面健康发展起着决定性的作用，因而班主任工作历来受到学校领导教师的高度重视，其高强度的工作压力也得到领导同事的认可。在高中三年的班级管理中，从表面现象上来看，高三是决定着学校命运的关键一年，高三一年的成败直接决定着学校下一年的招生计划，因而高三年级的班级管理工作历来受到社会的密切关注和学校的高度重视。相应地作为高三班主任的教师也会为班级管理和学生成绩的提高付出更多的时间和精力，在学校的地位也明显得到提高，经常获得学校领导的赞许和同事们的羡慕。而高一、高二年级的班级管理工作常常被学校和社会所忽视，认为学生离高考还有时间，到高三时再抓紧时间进行管理教育也为时不晚。作为学生的家长也常常会有学生刚经过中招考试的磨难，好不容易考上高中，可以暂时休息一下的错误思想。总之，由于多方面的原因致使高一、高二年级的班主任及任课教师的班级管理工作得不到足够的重视，各项工作不能有效落实，且得不到学校及社会的有力监管和指导，导致班级工作常常疏于管理,不能及时有效地对学生进行教育。同时由于学生刚刚进入高中这个新的环境，学生们内心的想法可以说是千奇百怪，林林总总、变幻莫测，如终于可以停下来休息一下了，我才上高中，还有三年的学习时间呢，再说我的基础也不错；真好，我再也不用天天听父母的唠叨了，我想干哈就干哈；我不再是老师眼中的掌上明珠，我该怎么办呀；看着别的同学都有朋友了，我可不能赶不上时代潮流哟，我得加把劲找个朋友了，一个人多孤单呀等等，因而学生自己往往陷入困惑的泥潭而不能自拔，如不加以及时有效的引导、教育，不但会严重影响学生的学习，而且极易让学生养成一些不良的习惯、嗜好，对学生的终身全面发展也会起着制约性的作用。而这种高中教育的瓶颈现象在高中一年级更加明显，学校的不重视、教师的疏于管理、学生的自由散漫，不但使班级管理工作一塌糊涂，学校工作宛如一盘散沙，而且对于可塑性极强的青年一代的发展成长也会造成致命的一击，严重影响着祖国社会主义现代化建设的进程。因而作为高中班级管理工作起始阶段的高一年级，对于整个高中阶段来说有着奠基性的作用。如果把高中三个年级比如一座三层楼的话，那么高一年级这个阶段就是楼的第一层，高一年级班级管理工作也就等同于楼的基建工作，试想如果楼的地基都不牢固、坚实，那么处在最高层的高三年级不就摇摇欲坠了吗？学校高考的辉煌也只能是纸上谈兵、遥遥无期了。因此作为一名班主任尤其是高一年级的班主任，我们不但要加强责任感，潜心钻研教材、规范言行举止、提高自身修养，用好的榜样来影响教育学生，而且还需要掌握一些班级管理的技巧和方法，力争取得班级管理教育的良好效果。一、抓好几个&ldquo;第一&rdquo;，确保良好开局俗话说：&ldquo;好的开头是成功的一半。&rdquo;对于刚刚进行高中的学生来说，一切都充满着新鲜感、陌生感，比如教师长什么样，教的好不好，有多少同学等都是他们所渴望知道的，但同时他们又对未来充满着憧憬，正是班主任对其进行诱导教育的最佳时机。因此班主任要紧紧把握教育时机，抓好几个第一，营造班级建设良好开局。1、做好与学生第一次见面的准备，树立学生心目中的良好形象。每一位学生都对新的班主任充满着渴望和向往，都想与其建立良好的师生关系，同时往往也由于缺乏足够的信心而害怕将要面对的高中生活，从而形成非常矛盾的心理。作为新任...