初中语文部编版中考文言文《桃花源记》必考知识点整理汇总（全是精华）

中考文言文《桃花源记》必考知识点一、写作背景于南朝宋永初二年（421），陶渊明时年57岁。当时正处于东晋末期，战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是虚构出一个与污浊的黑暗社会相对立的美好世界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。二、作者简介1名：陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。2时：东晋（约365—427）3地：浔阳柴桑（现在江西九江）人。4评：长于诗文辞赋，其诗多描写自然景象及农村生活。语言质朴自然，被称为“田园诗人”。5作：作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。三、字音字形遂（suì）   邑人（yì） 间隔（jiànɡé）  语云（yù）俨然（yǎn） 阡陌（qiānmò）垂髫（tiáo）刘子骥（jì）诣太守（yì） 舍船（shě）屋舍（shè） 怡然（yí）豁然开朗（huò） 便要还家（yāo）四、文章节奏晋太元/中,武陵人/捕鱼/为业.缘溪/行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹（jiā）岸/数百步,中/无杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷.渔人/甚/异之,复/前行,欲/穷/其林.林尽/水源,便得/一山.山有小口,仿佛/若有光.便舍船,从口入.初/极狭,才通人.复行/数十步,豁然开朗.土地/平旷,屋舍/（shè）俨（yǎn）然.有/良田/美池/桑竹之属.阡(qiān)陌交通,鸡犬相闻.其中/往来种作,男女衣着（zhuó）,悉/如外人,黄发/垂髫（tiáo）,并/怡然自乐.见渔人,乃大惊,问/所从来,具答之.便要（yāo）还家,设酒/杀鸡/作食.村中/闻/有此人,咸来/问讯.自云/先世/避/秦时/乱,率妻/子/邑（yì）人/来此绝境,不复出/焉,遂（suì）/与外人/间（jiàn）隔.问/今是何世,乃/不知/有汉,无论/魏晋.此人一一/为（wéi）具言/所闻,皆/叹惋（wǎn）.余人各/复延/至其家,皆出酒食.停/数日,辞去.此中人/语(yù)云：“不足/为（wèi）外人道也.”既出,得其船,便/扶向路,处处/志之.及/郡（jùn）下,诣/（yì）太守,说/如此.太守/即/遣人/随其/往,寻向/所志,遂迷,不复/得路.南阳/刘子骥（jì）,高尚士/也,闻之,欣然/规往.未果,寻/病终,后/遂无问津者.五、文章翻译东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。2 村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。六、文言词语（一）古今异义1芳草鲜美［古义：鲜艳，美丽 今义：（菜肴、瓜果等）滋味好］2复行数十步，豁然开朗（古义：宽阔明亮 今义：乐观，畅快，不阴郁低沉）3阡陌交通（古义：交错相通 今义：运输事业）4率妻子邑人（古义：妻子和儿女 今义：指男子的配偶）5来此绝境（古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的境地）6乃不知有汉，无论魏晋［古义：不要说，（更）不必说今义：表条件关系的连词］7不足为外人道也［古义：不值得 今义：不充足；不满（某个数目）］（二）通假字便要还家（同“邀”，邀请）（三）词类活用1渔人甚异之（形容词做动词，对……感到惊异）2复前行（方位名词做状语，向前）3欲穷其林（形容词做动词，穷尽，走到头）4处处志之（名词做动词，做标记）5未果，寻病终（名词做动词，实现）（四）判断句：南阳刘子骥，高尚士也（“……也”，表判断）（五）省略句：1便舍船，从口入（“便”的前面省略主语“渔人”）2便要还家（“要”的后面省略宾语“渔人”）3此人一一为具言所闻（“为”的后面省略宾语“之”，指代桃花源中人）（六）倒装句：问所从来（“所从”是介宾短语“从所”的倒装）七、文章主旨全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了，故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者改变黑暗现实的政治理想，寄予了作者对黑暗现实的强烈不满，表达了作者对没有压迫、没有战争、和平安宁、美好幸福生活的追求，反映了广大劳动人民反对压迫、反对战争的强烈愿望。2