班主任（心得）之班主任班级管理之论

班主任论文之班主任班级管理之论 <br />　　芙蓉镇保坪小学  符文斌 <br />　　一个良好班集体的形成，离不开班主任精心的管理。班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者，除了要有对教育事业的执着，还要对学生有一片严父慈母般的爱心。一个良好的班集体表现为班级学生具有强烈的创新意识竞争精神。那么，作为一名班主任应该如何针对儿童的年龄特点和认知规律，科学、高效地进行班级工作管理呢？根据自己十多年从事班主任工作的经验，总结归纳为以下几个方面。 <br />　　一、注重良好学习习惯的养成，为学生终身学习打下基础 <br />　　要提高学生的知识水平和学习技能，首先必须培养学生良好的学习习惯。学习习惯的养成要从&ldquo;小&rdquo;处着手。如每天整理书包；课前准备好学习用品；上课必须专心听讲；作业必须认真书写；每天坚持写日记和课外阅读；乐于思考，善于总结；发扬自学；乐于观察，勤于动手等诸多方面的习惯。班主任在具体指导时，要针对儿童的年龄特点和认知规律，用他们喜爱又容易接受的方式，作出具体的要求和做法。作为班主任要有耐心、有计划、有目的地实施，并且注重长期训练。天长日久才能自然而然形成规律，良好学习习惯的养成，对一个人的终身学习有着非常深远的影响，并使其终身受益。 <br />　　二、注重班级文化建设，为学生营造良好的学习氛围 <br />　　教室是校园文化建设的补充、延伸和发展，是学生在校学习的主要场所。班主任要精心指导教室的布置，要充分体现班级个性。一个和谐、温馨的教室环境，不但可以给人春风拂面的感觉，还可以陶冶师生的情操，净化师生的心灵，激发师生教与学的热情。同时教室的净化、美化程度也反映和表达了该班的精神风貌。因此，班主任在指导布置教室时，要充分发挥学生的创造力和动手动脑能力，最好是师生共同参与，相互合作、探究，共同动手设计、布置，在创造美的过程中，体验美的愉悦心理和自豪情感，激发其热爱集体、留恋班级体生活的美好情感。 <br />　　教室的布置一般的做法是在教室前的黑板上居中悬挂国旗，国旗两端张贴班训。班级的内容注意不要太陈旧、老套。要根据自己班级特色而定，如&ldquo;净、静、竞、进&rdquo;&ldquo;勤学、乐思&rdquo;&ldquo;求美创新，奋发有为&rdquo;等，以此激励学生，创建良好的班风。黑板两侧张贴《班级公约》、《卫生公约》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等。教室的两侧墙上，可挂名人画像、名言警句等，以此激励学生奋发向上、渲染学习的气氛。班主任要充分运用黑板报或学习园地充分发挥学生的聪明才智。学生好的书法、美术、文学作品等既可使教室美化，又使班级平添了几分亲切和欢愉。教室的四角也要充分利用起来，如建&ldquo;卫生角&rdquo;、&ldquo;图书角&rdquo;等。学生自己在布置、管理过程中，会激发主人翁意识，增长集体荣誉感。总之，教室的布置要从多方面体现班级文化氛围，使学生时时处于宽松的氛围之中，让每一个学生都能最大限度地接受良好的综合素质教育。 <br />　　三、恰当运用竞争机制，培养学生自我管理能力 <br />　　把竞争机制运用到班级管理中，让每个学生都能参加班干部竞选。唤醒他们的&ldquo;自主&rdquo;、&ldquo;自管&rdquo;意识。从小组开始，然后到全班，人人发表竞选演说。根据各自的能力和民意测验情况，最后让全班同学，大大小小都担负一项管理任务。这样不仅增强了他们的&ldquo;自管&rdquo;意识，而且有效地培养了他们的&ldquo;自管&rdquo;能力。通过&ldquo;竞选班干制&rdquo;，使更多的学生参与班级管理，从而打破了以往班干部被动地贯彻管理的局面。如我班有一个女同学，平时看不出她有什么能干之处，不料她在参加竞选卫生委员时，对卫生工作谈得头头是道，不仅指出班上卫生工作存在只注重打扫，而忽略保持的问题，还提出了自己搞好卫生工作的设想，并且敢于直言点明一些同学在打扫卫生时出工不出力的现象。结果在多人的竞选中，她得票最多。上任后，在教室创设了卫生角，组织大家每天坚持在室内外捡废纸，监督乱扔东西的坏习惯。她不负众望，主管的卫生工作扭转了以往在全校卫生评比中总是拖后腿的现象，并且多次在全校评比中获得第一名。 <br />　　四、注重感情投入，构建和谐师生关系 <br />　　学生是教师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量，也深信唯有怀抱这种理想，教育才有永...