精选20XX年疫情期间网课教师心得体会三篇

2020年疫情期间网课教师心得体会三篇 <br />2020年疫情期间网课教师心得体会 <br /> 空中课堂 为爱起航 <br /> 受疫情的影响，本应在学校里面出现的师生，现在都在各自的家里响应国家号召，居家学习;而为了落实停课不停学的要求，各位老师也都纷纷扮起了网红，开始在家直播授课，面对这种陌生的授课方式，老师们都感觉到有点措手不及，我也不例外;但是经过一段时间的适应和学习之后，老师们逐渐游刃有余，驾轻就熟，现将本人网课期间直播上课的心得体会汇总如下。 <br /> 一、课前 <br /> (一)充分备课：要想保证一个高效的课堂，备课时不仅要把课堂上要讲的知识点烂熟于心，而且还要设计一系列的课堂活动以激发学生的学习兴趣和保证他们课堂上的专注度，然而区别于面对面的课堂，网课的课堂互动尤为困难，由于网课技术的限制，大部分情况下只能老师在线讲课，发出指令，学生以打字的方式进行回应，为了保证学生课堂上能100%的跟着我的节奏走，在课程上设置了很多问题，以提问引导的方式激发学生思考并要求学生在群里面作出回应，避免学生在没有监督的情况下跑神不好好听课。 <br /> (二)提前发起直播：一般在给学生上课之前我都会提前两三分钟发起直播，并在群里发消息，督促学生赶快进入直播间，这样可以保证时间到的时候，所有学生都能在直播间准备就绪，我也能准时开课。 <br /> 二、课中 <br /> (一)检查学生人数：在系统上检查班里面学生人数，看是否全到齐，如出现未到齐的情况，在群里面@相应学生。 <br /> (二)重复讲话：上课期间我发现很多同学因为网络信号的问题，有时候会听不见或听不清我前几秒刚说过的话，之后就会在群里面着急，开始@我，我的解决办法是重点内容可以重复一两遍，以保证所有同学都能接收到完整的信息。 <br /> (三)多互动：不同于课堂互动，网课的互动都是静态的，老师发出指令，学生在群里面敲出自己的答案，虽然这种互动非常的麻烦而且比较费时间，但是我觉得这是保证学生学习效率最有效的方法，不仅可以检测学生有没有在听课，而且还可以检测学生有没有都听懂，做到上一节课都要让学生有所收获。 <br /> (四)检查学生听课时长：检查学生一节课的听课时长够不够，大部分学生都能保质保量的完成听课任务，但是还是有小部分学生因为缺乏自律，听着听着可能就点开了其他内容，这时候我会跟学生联系，要求学生做出解释，同时要求学生课下自主观看回放，将缺失的听课时长补回来，而且我也会把学生的这种情况记录在表格里面，并与家长沟通学生的情况，要求家长严格监督学生，所有出现过听课时长不足的学生，之后都没有再出现同样的问题了。 <br /> 三、课后 <br /> (一)作业：通常我会在家校本里面布置当天课程的作业，给学生要求一个提交截止时间点，并会在截止时间快到的时候提醒一下学生，大部分同学都能够按时提交自己的作业，但是班里面总是有一两个学生提交作业不积极，或者直接就不交作业，一般我会先私聊学生，然后再要求家长督促。 <br /> (二)家长配合：对于英语课程来说，经常会要求学生背一些单词和词组，但是受网课的限制，没法在课堂上统一听写，一般会要求家长给学生听写，为了避免有些学生钻空子，我一般要求给学生听写完之后，家长签字，这样的听写才是合格的，否则视为无效，而对于老师给家长们布置的任务，每一位家长配合的也都特别的积极。 <br /> 四、感悟分享 <br /> 上网课对老师来说是一个挑战，对于我来说也是一个考验，考验着我怎么把这种静态的课堂变得生动高效。我知道我现在做得还很不足，还不能做到100%的掌控网络课堂，尤其是当看到学生作业完成得不好的时候，就经常会想是课堂当中的哪个环节出问题了吗?学生会不会没有好好听课呢?下次是不是应该多提问，多关注一下这名同学呢?对于我来说还有很多需要学习，需要改进的地方，我也会不断学习不断进步。与此同时，随着网课的普及，相对于老师来说，网课对于学生的考验更加巨大，因为网课要求学生一个非常重要的品质，而这个品质是现在很多中学生缺乏的，那就是自律，之前朋友圈里面很火的一个段子非常的真实：疫情过后，学生会出...