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威尼斯小艇(优质课件)
威尼斯小艇(优质课件)
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威尼斯小艇部编版五年级语文下册 导入威尼斯(Venice)是意大利东北部著名的旅游与工业城市,由118个岛屿组成,也是威尼托地区的首府。威尼斯的风情总离不开“水”,蜿蜒的水巷,流动的清波,宛若默默含情的少女,眼底倾泻着温柔。其建筑、绘画、雕塑、歌剧等在世界有着极其重要的地位和影响。威尼斯有着“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。 认读生字艇尼艄翘姆祷雇哗tǐngníshāoqiàomǔdǎogùhuá(小艇)(威尼斯)(船艄)(翘首以盼)(保姆)(祷告)(雇佣)(喧哗) 第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。先讲威尼斯是世界闻名的水上城市,写出了河道纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比,说小艇等于大街上的汽车,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用。第二段(第2、3自然段)写出--------------------------------------------------------作者:墨染纸卷链接:https://wenku.baidu.com/view/65116307f22d2af90242a8956bec0975f465a4a8.html来源:百度文库著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。理清脉络文章主要围绕几方面来写的?小艇是威尼斯主要的交通工具。威尼斯小艇的特点。船夫的驾驶技术特别好。威尼斯小艇的作用。 品读课文威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。“大街”指的是?“汽车”指的是?河道小艇 品读课文威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。独木舟新月运用了几个比喻?突出了小艇怎样的特点?水蛇(比作独木舟:体现长、窄、深;比作新月:体现小艇两头翘;比作水蛇:体现小艇行动轻快灵活) 品读课文船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。ii 品读课文船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。“操纵自如”是指驾驶得非常熟练、课文中指船夫驾驶小艇的技术很熟练。 品读课文思考:哪些人离不开小艇?商人、妇女、小孩、老人,他们都离不开小艇,他们有的去(),有的去(),有的(),……去看戏教堂祷告购物 品读课文在威尼斯,除了课文中写的一些人,需要用小艇做交通工具外,还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、去学习呢?(邮递员,教师,学生,医生,市长,旅游者……坐小艇做各种各样的事。)小艇在威尼斯起着非常重要的作用 品读课文最后一段文字很美,写出了威尼斯城市的安静、美丽,让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的美景吧!半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老动态美。的威尼斯又沉沉地入睡了。 品读课文最后一段文字很美,写出了威尼斯城市的安静、美丽,让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的美景吧!半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老动态美。的威尼斯又沉沉地入睡了。动态美 品读课文最后一段文字很美,写出了威尼斯城市的安静、美丽,让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的美景吧!半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老动态美。的威尼斯又沉沉地入睡了。动态美静态美 古老的威尼斯又沉沉的睡去了 总结动静结合是一种重要的写作手法。在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生的文学场景。它能使文章活泼生动,给静态的事物以生命和活力。请同学们试着用动静结合的方法写一写我们的校园。
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小学 - 语文
发布时间:2022-04-24 12:38:02
页数:18
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文章作者:U-324209
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