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法制宣传教育活动心得3篇

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法制宣传教育活动心得3篇 <br />法制宣传教育活动心得范文大全篇一 <br /> <br />  20xx年的12月4日,是一年一度的法制宣传日,为用心贯彻实施&ldquo;12.4&rdquo;法制宣传日活动,为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶,根据市教育局指示精神,以及《中小学生法制教育指导纲要》我校把普法教育、依法治校、依法施教作为建立安全礼貌校园重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环境,建立安全礼貌校园。我校深入开展了法制宣传活动,取得了良好的效果,使大家充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心。现将我校活动状况总结如下: <br />  一、成立领导小组,强化教师法制意识。 <br />  校园领导高度重视本次&ldquo;12.4&rdquo;法制宣传日活动,20xx年11月6日郭校长主持召开动员大会,认真学习《中小学法制教育指导纲要》,成立了本次活动的领导小组、确定了本次活动主题和指导思想及活动资料。校园利用每周四的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会,努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生都能做到知法、守法、用法,依法办事。 <br />  二、营造文化氛围,注重校园法制宣传。 <br />  为了配合本次&ldquo;12.4&rdquo;法制宣传日活动的开展增强宣传力度,在校园门前悬挂&ldquo;学习宣传宪法,大力弘扬法治精神&rdquo;的横幅标语,在校园最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言,各种规范守则等,营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、广播站等多种形式向学生宣传法律知识,剖析法律案件,透过班会、夕会课向学生进行&ldquo;法在身边&rdquo;的法制教育和现场讨论会,营造浓厚的法律宣传氛围。学生在良好的校园环境中受到熏陶,在用心的校园氛围中受到教育,从而明确了真善美、假丑恶,提高了对外来文化,各种犯罪违纪诱因的免疫力。 <br />  三、用心开展丰富多采的法制宣传教育活动。 <br />  为提高法制宣传教育的效果,我们采取多种教育形式对全体师生进行辅导;另一方面,有计划、有针对性地开展有必须规模和影响的法制宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的氛围。在此,校园进行&ldquo;法制教育宣传日&rdquo;法制教育讲座,进行法制教育主题班报活动;进行了&ldquo;做守法小公民&rdquo;手抄报比赛;对学生进行法制教育。使他们进一步了解自己的权利和义务,增强了学生的自信心,提高了学习自觉性。由于思想重视,认识到位,教学效果较好。 <br />  主要工作: <br />  1、利用11月6日教师例会进行法制宣传教育提出工作要求。 <br />  2、组织学习:学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识,加大培养法制观念的力度。 <br />  3、宣传板报:校园开辟一个法制园地,采取板报等形式,以学生学法为资料、定期搞好法制宣传。 <br />  4、11月18日各班班主任还利用班会、夕会课对学生进行法制教育活动。 <br />  5、11月25日校园广播台做一次普法专题广播。 <br />  充分利用校广播站对学生进行法制教育。向广大学生进行法制宣传教育,使学生人人懂得学法、知法,做守法的小公民。 <br />  6、开展班队会活动。少先队大队辅导员张娜以&ldquo;法律助我成长&rdquo;为主题的少先队法制教育活动。 <br />  7、法制讲座:12月2日校园举行法制教育专题讲座 <br />  8、12月5日各班以手抄报的形式把法律知识向同学展示。 <br />  9、12月9日xx老师国旗下讲话&ldquo;做一个守法小公民&rdquo; <br />  &ldquo;12.4&ldquo;法制宣传日虽然告一段落,但我们决心继续开展好法律法规的学习宣传活动,上好法制课,利用各种薛传载体,搞好宣传,使广大师生不断增强意识,构成学法、懂法、守法的良好氛围。 <br />  总之,法制教育是校园德育工作的重中之中,我们将持之以恒地开展好此项工作,为构建和谐社会做出我们应有的贡献。 <br />法制宣传教育活动心得范文大全篇二 <br /> <br />  为贯彻落实党的十七大精神,全面实施区委区政府批转的&ldquo;五五&rdquo;普法规划,纪念现行宪法颁布实施二十周年,中国加入wtox周年,我区按市里统一要求,于11月18日至12月28日在全区开展了法制宣传月活动,现将宣传月工作总结如下: <br />  一、法制宣传...

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发布时间:2023-01-16 13:22:09 页数:6
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文章作者:U-62504

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