2020端午节活动心得体会10篇

2020端午节活动心得体会10篇 <br />【篇一】2020端午节活动心得体会 <br /> <br />　　农历五月初五，俗称&ldquo;端午节&rdquo;，端是&ldquo;开端&rdquo;、&ldquo;初&rdquo;的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为&ldquo;诗人节&rdquo;，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 <br />　　时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。 <br />　　端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面： <br />　　一、营造了浓厚的宣传氛围 <br />　　少先队大队部要求各中队在开展&ldquo;心连心，话端午，扬民族传统文化&rdquo;活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。 <br />　　二、开展了&ldquo;端午节、离骚颂、爱国心、民族情&rdquo;等中华经典诵读活动 <br />　　利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 <br />　　三、丰富了传统文化教育的内容 <br />　　（一）五、六年级各中队开展了&ldquo;屈原诗歌颂&rdquo;、&ldquo;我心中的屈原&rdquo;演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动 <br />　　通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 <br />　　（二）三、四年级各中队开展了&ldquo;传统节日故事大家讲&rdquo;活动 <br />　　各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把&ldquo;屈原故事知多少&rdquo;知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！ <br />　　（三）一、二年级开展了&ldquo;背一背屈原诗歌&rdquo;、&ldquo;画一画屈原&rdquo;、&ldquo;纸粽子制作&rdquo;等有趣而有意义的活动 <br />　　这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，&ldquo;心连心，话端午，扬民族传统文化&rdquo;活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了&ldquo;背一背屈原诗歌&rdquo;、&ldquo;画一画屈原&rdquo;、&ldquo;纸粽子制作&rdquo;等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒！ <br />　　四、开展了全校安全、卫生运动 <br />　　由于天气炎热，我校在朝会、各班（队）会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。 <br />　　我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！ <br />【篇二】2020端午节活动心得体会 <br /> <br />　　xx年端午节到了，又是龙舟飞渡的时候，xx校学生已经将传统节日作为自己学习、生活...