2020教师网络直播讲课心得体会1

2020教师网络直播讲课心得体会1 <br /> <br />　　一、积极学习，快速适应网课教师角色 <br /> <br />　　接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。 <br /> <br />　　二、规范流程，力求网络教学务实高效 <br /> <br />　　(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。 <br /> <br />　　(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。当然，我们教师也全程参与市区直播学习。 <br /> <br />　　(3)市区直播后，我们自己的主要工作是&ldquo;跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养&rdquo;。这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。 <br /> <br />　　(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。 <br /> <br />　　三、发现问题，交流解决办法 <br /> <br />　　对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。 <br /> <br />　　四、存在不足和努力方向 <br /> <br />　　尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭情况比较特殊等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。 <br /> <br />2020教师网络直播讲课心得体会2 <br />　　疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线上教学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。 <br /> <br />　　当下我校普高网上学习在多方配合之下，已经走上正轨，其特点主要表现为，①&ldquo;建群&rdquo;。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建&ldquo;班级群&rdquo;(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作)+&ldquo;学科群&rdquo;(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作)+&ldquo;家长群&rdquo;(建立起家校沟通平台，借助家长督促落实学生学习情况)，我们的网课正是在这些有效&ldquo;群平台&rdquo;的高效创建及运作过程中，才得以正常运转，才有了&ldquo;停课不停学&rdquo;的常态化学习保障;②&ldquo;网课&rdquo;即&ldquo;名课+微课+反馈&rdquo;，各科教师在组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效延续。 <br /> <br />　　但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻的解读能力，非毕业年级强化学生的日常学习积累能力。数学学科根据不同学生的实际情况，有针对性的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练，有计划的开展对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有机协调，落实综合学习成效。 <br /> <br />　　当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及各科教师的配合。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任及任课教师的通力配合之下，学生学习的积极性不减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查并给予适当点评，激发学生积极性，陈芬老师选取适当教学APP，对学生进行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直...