2020网络课教师心得总结3篇

2020网络课教师心得总结3篇 <br /> <br />　　网络课教师心得总结1 <br />　　武汉的&ldquo;疫情&rdquo;遍及九州，三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人们不能出门、十七来近，学生到校无望。然 &ldquo;停课不停学&rdquo;，县教育局、学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇多。 <br />　　&ldquo;停课不停学&rdquo;县教育在这样的精神指导下首先做出了指示，在全县范围内首先给九年级毕业班的学生讲课。我有幸接到了县教育局通知，和另外三个优秀的老师承担历史课的讲课事宜，心中很是紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切，也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意而为。然给全县3000多名学生讲课，进行直播，对于平时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。 <br />　　接到任务，教育局很是重视，不断的开会询问困难，指导技术，培训直播，并且定了讲课题目以后，县教育局常老师开小会指导，并且四位老师相互讨论，对于新生的直播事宜都很陌生。常主任指导中说&ldquo;这次讲课不同于以往的上课，就当做一次讲座就行&rdquo;。是呀，人生的第一次&ldquo;讲座&rdquo;---面对电脑、依靠网络、传授知识给3000多学生。 <br />　　我是历史讲课的一节，压力山大，要为历史讲课开好头，备课、备课、还是备课。提前准备备课的我一直备课达一周。几易其课件，细节删增，精选试题，准备讲义，在每一个夜里看着每一张幻灯片磨炼话语，提炼延伸知识。力求能做到对每一个细节的掌握，不拉下每一个细节，这样的工作在压力的驱使下缓慢前行。 <br />　　县里讲课开始了，第一天的课没有历史，我在网上看了第一天4位老师的直播，很是成功。晚上教育局开视频会对第一天直播进行了总结，肯定了其成绩，并对后来的讲课者提出了更高的要求。可以看得出上级领导的重视，我辈不能掉链子，要把课一定讲好。 <br />　　我的课在下午的2点30开始，我先期和教育局联系，连上直播平台，很庆幸没有出现偏差，这个时间是2点20分。我询问领导可以开始讲课吗?领导指示2点30分准时开始。可是直播平台已经连接好了，怎么办?我的人生第一次&ldquo;讲座&rdquo;要在无言中等10分钟吗?心中很是紧张，仿佛我眼前出现了3000多名学生，他们质疑目光在注视着我，为什么不说话?慌乱之际，我突然在脑子里面出现了这次疫情的停课不停学，结合疫情聊天的方式开始了&ldquo;讲座&rdquo;，从中世纪的&ldquo;黑死病&rdquo;到1918年&ldquo;西班牙大流感&rdquo;联系到了历史书上的文艺复兴中薄伽丘的《十日谈》和1914年到1918年的第一次世界大战。有了历史知识的依据，我的心彻底的放松下来，顺利的度过了这困恼的10分钟。2点30分到了，&ldquo;同学们，讲课正式开始&rdquo;。 <br />　　一个小时的时间很快过去了，面对着准备太过于充分的内容，视乎时间不够用了，最后也确实不够用，最后一个设计的环节没有讲完，很是遗憾，不完整。也许这就是人生吧，在充分的准备最后总是会有遗憾，西游记名言&ldquo;天地本不全，何况人生?&rdquo; <br />　　人生的第一次&ldquo;讲座&rdquo;结束了，心里很是不安，第一时间常主任给我与肯定，泽州县的历史老师给予赞扬，外校的学生也发来了信息&ldquo;老师，你的讲课很好，给我很大的帮助&rdquo;虽有遗憾，但心里彻底平静了，人生的第一次总是值得记忆，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的讲课还没有结束，第二次&ldquo;讲座&rdquo;也许不会这样紧张，会很完整，那么第一次就叫成长吧。大灾无情、大世有爱，为这时每一位奋斗在&ldquo;讲座&rdquo;前的老师点赞，为每一个在听讲的学生加油，更为此时武汉疫情的&ldquo;逆行者&rdquo;发至肺腑的祝福，&ldquo;中国加油&rdquo;&ldquo;中国必胜&rdquo;! <br />　　网络课教师心得总结2 <br />　　疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线上教学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。 <br />　　当下我校普高网上学习在多方配合之下，已经走上正轨，其特点主要表现为，①&ldquo;建群&rdquo;。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建&ldquo;班级群&rdquo;(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作)+&ldquo;学科群&rdquo;(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作)+&ldquo;家长群&rdquo;(建立起家校沟通平台，借助...