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班主任教学心得:永恒的主题

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班主任教学心得:永恒的主题 <br /> <br /> <br /> 我永远也忘不了2020年5月12日上午第四节课。那天,我抖擞抖擞精神,健步迈入教室,准备上课。出人意料的一幕发生了。全班学生都低着头,大部分学生伏在桌上痛哭,教室里一片抽泣声。我非常惊讶,纳闷。哦!原来我可爱的学生们听说我因调皮大王刘俊出逃一事感到委屈,准备辞去班主任职务的消息了!目睹此情此景,我再也抑制不住自己的情感了,只得走出教室,任凭泪水不住的流淌&hellip;&hellip; <br /> <br /> 是什么让我可爱的学生有如此之举动呢?我想答案不说想必你们也已知晓。这就是我今天要谈的话题&hellip;&hellip;.&ldquo;爱&rdquo;是我们教师永恒的理念,永恒的主题 <br /> <br /> 其实,从某种角度看,我这人不适宜当班主任,因为我性子急躁,喜怒哀乐容易溢于言表,所以初次接触难免有许多学生不理解甚至产生鸿沟。但班主任的职业特点迫使我不得不改变我的性情,必须以爱的旋律来从而拨动学生的心灵。所幸我有一个独特的优势,童心未泯、童趣尚存,而这一优势又铸就了我浪漫的童心,广博的爱心,师爱的恒心。 <br /> <br /> 一 、浪漫的童心 <br /> <br /> 全国著名教育家李镇西说:&ldquo;只有童心能够唤醒爱心,只有爱心滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起&rdquo;。是啊,别看这些孩子是初中生,可他们毕竟是未成年人,他们稚气未脱,童心十足。因此我们不能以大人的眼光来审视他们,不能按成人的标准来规范他们。我深知好奇、爱玩是他们的天性,因此联欢会上,我&ldquo;老夫聊发少年狂&rdquo;与他们一起跳,一起唱;野营地里,我们一起野炊,一起馋嘴;操场上,我与他们一起抢球,一起捉迷藏;春游中,我与他们一起拍照,一起爬山。有些老师认为,教师在学生面前固然应平易近人,但切不可显出过分的&ldquo;孩子气&rdquo;,因为这样会使教育者丧失起码的尊严。但我认为只要把握学生的情感,并注意环境场合,教师任何过分的&ldquo;孩子气&rdquo;都不会是多余的。倒是&ldquo;只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子,只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢乐的激情,只要他没有沉醉于孩子气顽皮活动之中,我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响&rdquo;(苏霍姆林斯基)。因此我们在与学生嬉笑游戏时,你越是忘掉自己的&ldquo;尊严&rdquo;,学生越是对你油然而生亲切之情-------而这正是教育成功的起点。从上届学生的毕业茶话会,与学生一起回顾往事,一起痛哭流涕;到他们,升入高中的第一个学期,一到假期,总是急着要见我;从元旦时雪片般的贺卡到春节期间的热情洋溢的祝福语,这一切用学生自己的话说:原因很简单,你没有架子,你童心未泯。 <br /> <br /> 二、广博的爱心 <br /> <br /> 虽然学生因家庭环境的不同,学习、品性难免参差不齐:但他们是活生生的人啊,不应该有优劣之分。同时因种种原因,每个学生在成长过程中又是不断变化的,同一个学生的不同时期的表现就会不同,爱这个人、这个学生,而不是爱她的某个时期、某个方面。如果我们没有偏袒之心,一定会取得意想不到的效果。上届有位叫鲍芒的学生,因有身体缺陷,发音不全,加上小学没怎么重视,成绩很差。他很自卑,进了初中,自己主动坐后面。看着他那渴求知识的眼神,我不失时机的表扬了他。后来意想不到的事情发生了。他从此像变了一个人似的,除了吃饭,睡觉他全用在学习上了。后来居然由全班的倒数第二名跃居到中游了。后来顺利考取了高中。饶萍萍实在是成绩太差的学生,但她品性不差,有一次在晨扫时在校园里拾到了200元钱,本来无人知晓,但她主动交给了校领导。我当即表扬并介绍她入了团。戴红峰,刘强,章红甜等,我不因他们成绩差,而不将他们列入贫困生名单! <br /> <br /> 广博的爱心还意味着你不仅仅对自己所教学生的爱,还应包括所有-----外班的,甚至离校的、外校的学生的爱。我在平常的管理学生时常遇到这样的问题,不少班主任和老师很关注本班的学生,以厚此薄彼的态度对待学生,似乎本班的学生才是自己的学生。我们是人们的教师而不仅仅是某班的班主任,若我们对本班偏袒,对别班学生轻视、敌视,那其实是自私的&ldquo;爱&rdquo;,与师德是格格不入的,不仅会在本班学生中损害自己的形象,降低自己的威望,甚至给学生带来不好的影响。在这方面我努力与其他班主任老师达成营建良...

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发布时间:2023-01-16 13:18:20 页数:4
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文章作者:U-62504

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