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关于上网课的心得体会6篇

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关于上网课的心得体会6篇 <br />关于上网课的心得体会模板【1】 <br /> <br />  受疫情影响,老师们采用网络授课的方式保障&ldquo;停课不停学&rdquo;。网络授课不仅要求教师熟练掌握直播软件的使用,还要求教师改变传统教学方式,有出色的语言表达和节奏掌握的能力,这对我们来讲是个挑战。从最初的忐忑不安到现在的心态轻松平和,从网络卡顿、沟通不畅到现在的驾轻就熟从,几点体会与大家分享。 <br />  一、用心备课。多查阅资料,深入研究教材,把重难点准确讲解清楚。学生不在眼前,不能师生互动,老师也不能看到其听讲状态,这就要深入思考怎样从&ldquo;教师的教&rdquo;转变为&ldquo;学生的学&rdquo;,如创设真实情景,提出大任务,给出学法指导及完成学习任务的步骤,学生开展自主探究式学习,并用小视频等形式提交学习情况;老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等,真正体现先学后教,从&ldquo;研究教&rdquo;到&ldquo;研究学&rdquo;的思维转变。 <br />  二、用心打磨教学课件。爱美之心人皆有之,一份精美的PPT课件,瞬间就能抓住学生的眼球。如何让PTT做的更美观好看些?我建议PPT课件标题选择黑体,正文字体选择微软雅黑;幻灯片大小调成16:9;背景干净,要留出空白写内容。 <br />  三、课程要有趣。加强互动,必要时讲讲笑话,一板一眼的&ldquo;虎着脸&rdquo;,在这种远程教学,很难有好的效果。不过,&ldquo;互动量&rdquo;得控制,如果互动与课程流畅度有冲突,先以流畅为主。 <br />  四、掌握好课程节奏。课程时长不要太长,一节课不要超过40分钟,可以采取讲授35分钟中场休息5分钟的方式进行。这样既可以维持学生的注意力,也可以保护眼睛。因为网课主要讲干货,多讲多提问,给学生做练习时间少,作业课后做,所以在线课堂持续的做练习时间一般不超过10分钟,讲练穿插次数要多。 <br />  虽是网络授课,相信在大家的共同努力下,学生在老师指导下有计划的学习,我们一定能够克服困难,圆满完成教学和学习任务。 <br />关于上网课的心得体会模板【2】 <br /> <br />  韩愈在《进学解》里说到&ldquo;业精于勤,荒于嬉&rdquo;所以由于特殊原因,教育局在寒假实施了&ldquo;停课不停学&rdquo;的计划! <br />  这个寒假,我们开始在网上跟老师学习,尽管刚开始并不是特别顺利,但一切都在慢慢变好,每天晚上的学习,写作业相比之前的无所事事让生活变得更饱满。老师让课堂变得更有趣,我们听的也更详细。早上早早地起床为了更好的投入早读,中午的午休,完成早上学习内容的复习&hellip;&hellip; <br />  这个寒假,让我们变得不同,让我们变得更珍惜学习的时间,尤其是即将面临高考的高三学子!正所谓&ldquo;绳锯木断,水滴石穿&rdquo;在这个信息化的时代,我们只有坚持不断地学习,才有可能成功! <br />关于上网课的心得体会模板【3】 <br /> <br />  2020年的寒假,以悲情的方式打开了&mdash;&mdash;新型冠状病毒。 <br />  由于疫情到开学的时间了,我们不能回到亲爱的学校上课,学校为我们安排了&ldquo;停课不停学&rdquo;的网课,我们通过网络在家里学习。大概上了要一个月了。 <br />  认真对待每一件事。我每天调好闹钟,从7:10开始设了几个闹钟到30分的,7:50分的早读从未迟到过,然后接连上4节正课,11:30下课了。我抓紧时间做饭吃,然后继续学习,写作业。下午3点开始有三节课,对于我的选科,只要上两节。整天每节课之间都有10分钟的下课休息。课堂上遵守纪律,与老师互动,两耳不闻窗外事,认真上课,做好笔记。17:20一天的网课就顺利结束了。 <br />  老师课后布置好每科作业,我有计划地写完一科又一科,遇到不会的问题便不耻下问,问同学、老师、看课堂回放或看网上的,做好备注。按时交作业。作业写完了,就到了关键时候了,完善笔记,复习&hellip;&hellip;充实的一天在我甜甜的梦中过去了。 <br />  这种与传统截然不同的课堂,也是对我们的一种考验,我们要对自己负责。好好学习,天天向上。把握好网络资源,对它充分利用。这种方式可以节省很多时间,我们可以把它专注放在学习上,下完课了还可以回看,去尝试解决自己的疑问,提高学习效率。这样不仅能使我们学习有成效,还能提高我们的自律能力、培养自主学习精神。 <br />  但也是有两面性的。面对着新颖的上课方式,很多人也许不适应,不自律,没有老师监督。有的同学自主学习能力不是很强,不会专心致志,大家可能有时会想开小差,玩手...

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发布时间:2023-01-16 13:18:11 页数:6
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文章作者:U-62504

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