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20未选择的路课件(部编七下语文)
20未选择的路课件(部编七下语文)
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未选择的路 1.有感情地朗读诗歌,感受诗歌内容。2.理解诗歌所蕴涵的象征意义及人生哲理。3.体会诗中哲理对生活的现实意义。学习目标 【罗伯特·弗罗斯特】(1874—1963年),美国诗人,曾四度获得普利策奖。被称之为美国文学中的桂冠诗人。【代表作】《新罕布什尔》《诗歌选集》《又一片牧场》等。走近作者 朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。黄色的/树林里/分出/两条路,可惜/我不能/同时/去涉足,我/在那路口/久久伫立,我/向着/一条路/极目望去,直到它/消失在/丛林深处。 但我/却选了/另外一条路,它/荒草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美丽;虽然/在这条/小路上,很少留下/旅人的/足迹。 那天清晨/落叶满地,两条路/都未经/脚印污染。啊,留下一条路/等改日再见!但我知道/路径延绵/无尽头,恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方,我将/轻声叹息/将往事/回顾:一片/树林里/分出/两条路——而我/选择了/人迹更少的/一条,从此/决定了我/一生的/道路。 黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。既指自然界之路,又指人生之路。细节探究 但我却选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下旅人的足迹。诗人选择了一条充满艰辛、充满挑战的路。 “荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽?正因为无人涉足,才给人新鲜感,才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路更艰辛、更需要开拓,正因为如此,才更具有诱人探索的魅力。 那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。人生的路只能选择一条,一旦选择一条就没有回头的机会了,这是多么无奈和无助。 也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。写未选择的路,给读者留下想象空间,含蓄中带着一丝惆怅。 诗人选择了自己的路,为什么重点又写未选择呢?其实“未选择”也就是“选择”。正是生活中许多人对于选择的不满,才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条“未选择的路”,这也正是人生的真实写照。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。 这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?人生就是一次又一次的选择,在人生的岔路口,你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于创新和进取。 再读诗歌,说说每层的大意。第一节:诗人面对两条路伫立思索,不能选择。第二节:诗人做出选择。第三节:诗人对未选择的路仍有留恋。第四节:诗人遥想将来对往事的回顾。 象征手法的运用诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。写法探究 象征与比喻:象征:一种谋篇立意的手法;一般要统摄全篇。比喻:一种修辞手法;在个别语句、语段中起作用。 这首诗采用象征的手法,借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考,告诉我们人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;在人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立自主的选择。小结 未选择的路板书设计 根据你对课文的理解,运用象征手法仿写一首诗歌,谈谈你对人生和学习的感悟。当堂训练
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初中 - 语文
发布时间:2022-04-22 15:02:08
页数:20
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文章作者:随遇而安
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