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人教七下英语Unit 12 What did you do last weekend Section A 第1课时(1a-1c)教案

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SectionA第1课时(1a〜1c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入T:Howwasyourlastweekend?S:Itwasgreat.T:Whatdidyoudolastweekend?S1:Imilkedthecows.T:Whatdidyoudolastweekend?S2:Ivisitedmygrandmother.…环节说明:由师生问答的形式直接引出本节课的语言目标——一般过去时态,简单明了,直奔主题。Step2完成教材1a-1c的任务1.教师领读la中的单词或词组,学生跟读并且识记,然后两人一组互相提问。(3分钟)2.认真观察图片,将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案,完成la。(2分钟)3.大声朗读图片中的小对话,为听力训练做好准备。(1分钟)4.认真听录音,根据听力内容在每张图片上填上事情发生的时间morning,afternoon和evening。集体核对答案,完成课本上lb的听力任务。(3分钟)5.根据图片中的活动信息,让学生仿照lc的对话来编练新的对话,询问对方上周末的活动并邀请几组学生来表演对话。(4分钟)参考案例:2,A:Whatdidyoudolastweekend?B:Onsaturdaymorning,Iplayedbadminton.OnSaturdayafternoon,Icampedbythelake.Whataboutyou?A:IwenttothebeachonSaturday.6.小结训练。(3分钟)(1)—C?—Hedidsomereadingathome.A.WhatdoesTomdoyesterdayeveningB.WhatdoesTomdointheschoolC.WhatdidTomdolastweekendD.WheredidTomgolastSunday(2)MymomDsportsyesterdaymorning.A.didn’tB.nodidC.doesn’tD.didn'do环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,语言目标得以强化。Step3问题探究1.你上个周末做了什么?Whatdidyoudolastweekend?【注意】这是一个一般过去时态的特殊疑问句,其构成为特殊疑问词+一般疑问句。2.on的用法(1)在一月一日—onJanuarylst_(2)在星期二的早上onTuesdaymorning【注意】表示“在具体的某一天”或“在具体的某一天的早上、中午、晚上”等,须用介词on。表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等,须用介词on。3.go+v-ing的用法我们去划船了。Wewentboating.【注意】“godoing”意为“去做……”。Step4家庭作业完成课后提升作业(学案p.78)教学反思本课时以师生问答的形式自然引入新课,同时通过听、说练习来巩固重点知识,强化语言目标。2

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所属: 初中 - 英语
发布时间:2022-04-15 16:42:25 页数:2
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文章作者:随遇而安

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