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人教七下英语Unit 9 What does he look like Section A 第1课时(1a-1c)教案
人教七下英语Unit 9 What does he look like Section A 第1课时(1a-1c)教案
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SectionA第1课时(1a~1c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入(Showapictureofaperson)T:Doyouknowhowtodescribetheperson’sappearance?CanyousayitinEnglish?Afterthislesson,youcandoit,andlet’slearntogether.环节说明:开门见山地提出本节课要学的语言目标——描述人的外貌。Step2完成教材1a—1c的任务1.教师利用图片或指着自己或相对应的同学来领读新单词。Ihaveshort/long…hair.Heisheavy/thin…。(4分钟)2.让学生把新单词与图画中的人物连接起来,可以重复使用,完成1a。(2分钟)3.请学生大声朗读1a图片中的对话,了解大意。(2分钟)4.听录音,根据录音内容,完成1a图片中的填空,找到Amy的朋友,集体核对答案。(3分钟)5.创设情境。教师可找一个同学对其描述,或者在黑板上画“简笔画”让同学们描绘。也可以用多媒体课件展示图片让学生练习描述人物的外貌特征。6.小结训练。(分钟)(1)LiLeiBshortandstraighthair.2,A.is;isB.is;hasC.has;hasD.is;have(2)—WhatDyoursister?一She'stall.A.is;looklikeB./;likeC.does;lookD.does;looklike(3)用is或has填空:①LeiHaohasshortandstraighthair.②Dickistall,buthissisterisshort③XieKaiisofmediumheight.④DuKeisshortandthin.环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,语言目标得以强化。Step3问题探究1.她长什么样?Whatdoesshelooklike?【注意】Whatdoes/do+主语+looklike?用来询问某人的外貌特征,意思是“……看上去什么样?”常用“主语+be+描述特征的形容词”或“主语+have或has+名词”两种方式回答。2.他是矮还是高?Isheshortortall?【注意】这是一个选择疑问句,这种句型结构很简单,就是先按一般疑问句结构写出,然后在其后加上“or+对等成分”即可。选择疑问句的回答不同于一般疑问句,不能用yes和no来回答,而必须选择选项进行回答。Step4家庭作业完成课后提升作业(学案p.57)教学反思本课时利用图片开门见山地导入新内容,通过听、说、读训练,学生可以牢固掌握描述人物外貌的方法。2
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所属:
初中 - 英语
发布时间:2022-04-15 16:39:40
页数:2
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文章作者:随遇而安
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